GU im Bereich EH in der Sekundarstufe

Hat jemand Erfahrungen damit?

Bin seit letztem Jahr an einer kooperativen Gesamtschule und soll dort als erste Sonderschullehrerin an dieser Schule Schüler mit Verhaltensauffälligkeiten integrieren.

Mittlerweile bin ich hochgradig gefrustet, weil nichts läuft und nichts funktioniert. Seitens der Schulleitung höre ich permanent "Das geht aber nicht.", die Kollegen sind von ihrer Arbeit mit den schwierigen Schülern überlastet und gefrustet und einhergehend damit weder kooperationsbereit noch bereit, sich in dieses für sie neue Gebiet einzuarbeiten.
Ohne Zusammenarbeit kann ich aber wohl schlecht Gemeinsamen Unterricht machen.

Die Schulleitung schläft so vor sich hin: Weder ein Konzept ist in Arbeit und über die konkrete Situation macht sich auch keiner Gedanken. Nicht nur in Bezug auf den GU, sondern auch hinsichtlich des allgemeinen pädagogischen Konzepts der Schule. Das existiert schlichtweg nicht. Jeder macht's halt so wie er denkt.

Wenn ich die Probleme hinsichtlich der Zusammenarbeit der Schulleitung schildere, folgt der Standardsatz: "Gut, ich werde mal mit Frau oder Herrn XY reden."
Das erfolgt dann auch und Frau oder Herr XY ist dann natürlich besonders gut auf mich zu sprechen. Optimale Bedingungen für eine gute Zusammenarbeit.

Ich merke, dass ich mittlerweile meinen Frust auch mit in die Schule trage und diesen verknöcherten, frustierten Kollegen auch kaum noch freundlich gegenüber treten kann. Ich bin nur noch genervt von deren Ignoranz und Inkompetenz.

So kann's also nicht weitergehen. Bin jetzt am Überlegen, wie ich eine Konzeptvorlage in die Schule tragen kann, weiß aber überhaupt nicht, wie ich sowas im Alleingang angehen soll.
Kenne bislang nur GU an integrierten Gesamtschulen oder wenn schon kooperative Gesamtschulen, dann sind es Schüler mit Lernschwächen. Aber bei Verhaltensstörungen muss natürlich anders an die Sache rangegangen werden. Nur wie?

Bin frustriert und ratlos.

Kennt jemand ein funktionierendes Konzept für diesen Bereich? Hat jemand schon mal Konzeptentwicklung für den GU betrieben? Wie seid ihr vorgegangen?

Hoffe, dass ich nicht ganz so allein auf der Welt mit diesem Problem dastehe, wie's mir grad scheint.

Mia

Hallo Isa,

das ist mir natürlich umso lieber, mal jemand "von der anderen Seite" zu hören.

Komisch, dass es auch bei euch nicht so richtig funktioniert, wobei ihr offensichtlich schon ein ganzen Stück weiter seid, weil ihr immerhin schon ein I-Klasse habt.

Davon bin ich noch meilenweit entfernt.
Als ich an der Schule angefangen habe, habe ich weder eine Zuordnung zu einer Klasse noch einen Stundenplan bekommen. Seitdem tingel ich so durch die Schule: anfangs auf der Suche nach den EH-Schülern (anders als bei GB oder LH ist das für viele Lehrer leider keine offizielle Behinderung und keiner konnte mir sagen, ob er Schüler mit festgestelltem Förderbedarf in seiner Klasse hat - fand ich sehr erschreckend!), mittlerweile renne ich den Kollegen hinterher, um überhaupt mal irgendwas machen zu können.
Wenn ich das Wort GU auch nur erwähne, sind gleich alle dermaßen dagegen, dass überhaupt keine vernünftige Diskussion oder Planung zustande kommen kann. Daher bleibt mir in den meisten Fällen nichts anderes übrig, als die Schüler aus den Klassen für Einzelförderung rauszunehmen. In einer Klasse kommt noch nichtmal das zustande.

Jetzt habe ich mich eigentlich schon damit abgefunden, dass dieses Schuljahr wohl nichts Befriedigendes mehr zustande kommt und setze alles auf die Planung für das nächste Schuljahr.
Aber die läuft auf Seiten der Schulleitung leider eher verhalten an. Ich muss den Gesprächsterminen ständig hinterherrennen und auf die Anregung, dass man nun doch allmählich schon mal planen könnte, wer überhaupt in so einer Klasse mitarbeiten könnte, bekam ich zur Antwort, dass die Lehrerverteilung erst kurz vor den Sommerferien erfolgt. Na, dann ham wer ja noch echt viel Zeit zum Planen...

Warst du in der Anfangsphase deiner I-Klasse schon mit dabei? Oder weißt du, wie das vor sich ging?
Haben sich deine Kollegen freiwillig dazu bereit erklärt? Wie läuft das mit den ganzen Fachlehrern? Wieviele Stunden hat eure Soli (lustige Bezeichnung - kenn ich noch gar nicht )? Wie habt ihr den GU organisiert? Unterrichtet sie überhaupt nicht? Oder nimmt sie Schüler raus?
Kriegt ihr eine Kooperationsstunde in den Stundenplan? Oder müsst ihr das zusätzlich machen?

Ich hab 'ne Menge Fragen, wie du merkst...
Und es würde mich auf jeden Fall interessieren, wie genau das bei euch läuft. Wenn du Zeit und Lust hast, schreib doch bitte noch mehr.

schon ganz gespannt,
Mia

Ja, privat mailen ist vielleicht besser, sonst ist's mit der Anonymität hier wahrscheinlich bald aus.

Du kannst an die Email-Adresse in meinem Profil mailen, dann kann ich dir auch meine private geben. Deine habe ich ja dann automatisch.

Bis dann, ,
Mia