Arbeitszeiterfassung für Lehrkräfte – Erfahrungen und rechtliche Schritte?

Zitat von nihilist

meine schulleitung sagte mir mal, dass mehrarbeit nur vergütet werden kann, wenn es unterricht ist. eine mathestunde mehr wird also bezahlt oder abgebummelt, aber z.b. mehrmals 30 minuten aufsicht vertreten oder schulfeste, einschulungen an samstagen, schulkonzerte etc. leider nie.

Der Fokus ist ein leicht anderer: Lediglich zusätzlicher Unterricht löst auch wirklich Mehrarbeit aus. Diese ist entsprechend zu vergüten bzw. in Rücksprache durch weniger Unterricht an anderer Stelle auszugleichen. Natürlich sind auch zusätzliche Aufsichten, Schulfeste usw. Arbeitszeit. Diese Arbeitszeit kann (und muss!) durch die Lehrkraft aber eigenverantwortlich durch kürzen an anderer Stelle ausgeglichen werden (z.b. entsprechend verringerte Vorbereitungszeit für Unterricht), wobei eben auch jetzt schon die eigene Arbeitszeiterfassung helfen kann. Dadurch fällt hier auch schlicht keine anrechenbare Mehrarbeit an, die noch einmal separat abzugelten wäre.

Zitat von Miss Othmar

Wir haben nicht 50 Tage mehr frei als andere Arbeitende, sondern 20. Du hast vergessen, von den 250 Tagen die Urlaubstage abzuziehen.

Sorry, das stimmt natürlich, tut mir Leid. Ich hatte aber auch explizit nicht von "50 Tage mehr frei" gesprochen. Dennoch ist der Hinweis von dir vollkommen richtig und wichtig!

Zitat von FrageNur

Ändert nichts daran, dass Überstundenzuschläge anfallen – selbst beim Abbau dieser Stunden.

Es sind keine abrechnungsfähigen Überstunden im Sinne von angeordneter Mehrarbeit angefallen.

Zitat von Seph

Diese Arbeitszeit kann (und muss!) durch die Lehrkraft aber eigenverantwortlich durch kürzen an anderer Stelle ausgeglichen werden.

So heißt es immer. Doch mir missfällt es, nicht optimal vorbereitet in den Unterricht zu gehen. Ich möchte, dass für meine Unterrichtsplanung genügend Zeit verbleibt und nicht aufgrund zusätzlicher Aufgaben qualitativ leiden muss.

Zitat von Mantik

So heißt es immer. Doch mir missfällt es, nicht optimal vorbereitet in den Unterricht zu gehen. Ich möchte, dass für meine Unterrichtsplanung genügend Zeit verbleibt und nicht aufgrund zusätzlicher Aufgaben qualitativ leiden muss.

Wenn aber vom Dienstherren eben diese Aufgaben gefordert wird, dann muss eben an anderer Stelle gespart werden. Ob dir das gefällt oder nicht. Ansonst beutest du dich selbst aus, ohne dass es dafür eine triftigen Grund gäbe.

s3g4

Vollkommen richtig. Um aber mit meinem Gewissen wieder im Reinen zu sein , verschriftlichen ich das Ganze in Form einer Überlastungsanzeige. In dieser zeige ich auf, dass die Vorbereitungszeit meine einzige Variable ist, die ich nach unten schrauben muss um meine Arbeitszeit einzuhalten. Daher kann ich die Qualität des Unterrichts nicht mehr garantieren und weise personalrechtliche Maßnahmen aus diesemn Gründen schon im Vorfeld zurück. Das Ganze in Kopie an den Personalrat mit der Bitte um Unterstützung. Original über den Dienstweg an die Dienststelle.

Hallo,

ich nutze auch das Modell von Chemikus und rechne mit 1800 Stunden Arbeitszeit pro Jahr, d.h. etwa 45 (± X saisonale Belastungsvariation) Stunden pro Woche bei ca. 40 Schulwochen. Im Vorfeld buche ich schon mal bekannte Veranstaltungen (Unterricht inkl. Vor-/Nachbereitung, Konferenzen, Korrekturphasen (mit Erfahrungswert), Projekttage etc.) ein. Das mache ich für jede Woche individuell ein halbes Jahr im Voraus. Dann kann ich sehen, was jede Woche noch zur individuelle Arbeitszeitverteilung übrigbleibt und was noch in der unterrichtsfreien Zeit zu leisten wäre, und danach plane ich dann meine restlichen Dienstpflichten.

Klassenfahrten habe ich bisher nicht wirklich einberechnet, weil mir kein vernünftiger Wert eingefallen ist: Nur meine Unterrichtsstunden wären sicherlich zu wenig, 5*24h sind es offensichtlich auch nicht, 45h rechnerischer Durchschnitt für eine Woche erscheint mir auch unterbewertet.

Daher die Frage: Was haltet ihr für eine plausible Arbeitszeit? Es geht nicht um Mehrarbeit, sondern nur darum, wie viele von den 1800 Stunden für die Klassenfahrt draufgehen, arbeitszeitrechtliche Aspekte werden hier auch nicht berücksichtigt.

Grüße

TeW

Bei Klassenfahrten zähle ich einfach die Stunden, die ich zusammen mit meinen Schülern bin, Aufsicht führe, organisiere, etwas mit ihnen unternehme. Lediglich meine Schlafenszeiten fallen raus und die Zeiten, die ich ganz für mich alleine habe. Z.B. ich bin abends bevor ich schlafe 1Stunde alleine auf meinem Zimmer. Oder die Schüler laufen in Gruppen durch die Stadt und ich sitze alleine im Café.

Wenn ich aber mit meiner Kollegin im Café sitze und wir überlegen, mit welchem Bus wir morgen zu Aktivität X kommen und wie wir bezüglich des Fehlverhaltens von Y und Z vorgehen wollen etc., dann ist es Arbeitszeit. Genauso als ob ich dieses Gespräch im LZ führen würde.

Da können schon mal 17 Stunden am Tag zusammen kommen.

Zitat von Mantik

So heißt es immer. Doch mir missfällt es, nicht optimal vorbereitet in den Unterricht zu gehen. Ich möchte, dass für meine Unterrichtsplanung genügend Zeit verbleibt und nicht aufgrund zusätzlicher Aufgaben qualitativ leiden muss.

Das ist nur ein scheinbarer Widerspruch. Man kann auch wirklich gut vorbereiteten Unterricht leisten, ohne dafür stundenlange Vorbereitungen treffen zu müssen (mal plakativ: Pareto-Prinzip ). Und gleichzeitig sind die sogenannten "zusätzlichen Aufgaben" eben keine "Extra-Aufgaben", die willkürlich on top kommen, sondern gehören i.d.R. zum normalen Aufgabenumfang einer Lehrkraft von vorneherein dazu und sind als solche in der Arbeitszeit mit einzuplanen.

Dass es in Berufen mit mehreren Aufgaben (also so ziemlich jedem Beruf) zu Konflikten zwischen diesen Aufgaben kommen kann, ist nahezu unumgänglich. Gleichzeitig schützt das auch davor, sich in unnötigen Details zu verlieren.

Zitat von Seph

Das ist nur ein scheinbarer Widerspruch. Man kann auch wirklich gut vorbereiteten Unterricht leisten, ohne dafür stundenlange Vorbereitungen treffen zu müssen (mal plakativ: Pareto-Prinzip ).

Absolut!

Vor allem, wenn man schon ein paar Jahre Berufserfahrung hat.

Ein Beamter im Rathaus wird auch im Laufe seiner Arbeitsjahre immer schneller und wird sicherlich nicht nach 10 Jahren für das Verfassen eines Briefes gleich "lang" brauchen wie zu Zeiten als Berufsanfänger. Man wird immer routinierter und schneller. In jedem Beruf. So sollte es auch im Lehrerberuf sein.

Zitat von SteffenW

Ein Beamter im Rathaus wird auch im Laufe seiner Arbeitsjahre immer schneller

hmmmmm....

Zitat von Seph

Das ist nur ein scheinbarer Widerspruch. Man kann auch wirklich gut vorbereiteten Unterricht leisten, ohne dafür stundenlange Vorbereitungen treffen

Das hängt aber auch etwas mit den Rahmenbedingungen zusammen. Wenn Du in der Klasse 5 Schüler hast die den Hauptschulbildungsgang absolvieren und der Rest den Realschulbildungsgang , dann ist Unterrichtsvorbereitungs schon eine Herausforderung. Kommen dann noch drei Schüler mit Fördernedarf dazu, die zuelfifferent geschult werden, dann sind das im MatheUnterricht schon drei verschiedene Vorbereitungen. Klassenarbeiten sind einmal nach Realschulbildungsgang und einmal nach Hauptschulbildungsgang auszuarbeiten. Hinzu kommen auch hier die Förderschüler.

Zitat von chemikus08

Das hängt aber auch etwas mit den Rahmenbedingungen zusammen. Wenn Du in der Klasse 5 Schüler hast die den Hauptschulbildungsgang absolvieren und der Rest den Realschulbildungsgang , dann ist Unterrichtsvorbereitungs schon eine Herausforderung. Kommen dann noch drei Schüler mit Fördernedarf dazu, die zuelfifferent geschult werden, dann sind das im MatheUnterricht schon drei verschiedene Vorbereitungen. Klassenarbeiten sind einmal nach Realschulbildungsgang und einmal nach Hauptschulbildungsgang auszuarbeiten. Hinzu kommen auch hier die Förderschüler.

Absolut.

Aber auch hier: im ersten, zweiten und dritten Jahr ist das sicherlich sehr belastend und eine enorme Mehrarbeit.
Im fünften, sechsten und siebten Jahr wird es zur Routine

Zitat von TwoEdgedWord

[...] Klassenfahrten habe ich bisher nicht wirklich einberechnet, weil mir kein vernünftiger Wert eingefallen ist: Nur meine Unterrichtsstunden wären sicherlich zu wenig, 5*24h sind es offensichtlich auch nicht, 45h rechnerischer Durchschnitt für eine Woche erscheint mir auch unterbewertet.

Daher die Frage: Was haltet ihr für eine plausible Arbeitszeit? Es geht nicht um Mehrarbeit.

Du hast ja nur zwei Möglichkeiten:

1. Du zählst die Stunden nicht, weil du es arbeitsrechtlich eh nicht zählen darfst, und nimmst pauschal die 45h.

2. Du erfasst zumindest einmal auf Klassenfahrt deine Arbeitszeit und verwendest dann diesen Wert.

Zitat von SteffenW

Im fünften, sechsten und siebten Jahr wird es zur Routine

Ne, weil dann wird was geändert oder du bekommst eine neue Aufgabe stattdessen oder du wirst schwanger und wenn du wiederkommst, ist alles anders...

Echte Routine hab ich an der Schule noch nie erlebt, liegt aber vielleicht auch an der Schulart. Routine fänd ich persönlich auch langweilig.

Zitat von TwoEdgedWord

Daher die Frage: Was haltet ihr für eine plausible Arbeitszeit? Es geht nicht um Mehrarbeit, sondern nur darum, wie viele von den 1800 Stunden für die Klassenfahrt draufgehen, arbeitszeitrechtliche Aspekte werden hier auch nicht berücksichtigt.

Ununterbrochenen Schlaf könnte man, trotz Bereitschaft, als Freizeit werten. Ansonsten: Mittags und abends jeweils 2h frei (weil der Kollege aufpasst). Also 8-12 und 14-18 und 20 bis 22 Uhr, sind insgesamt 10h Arbeit pro Tag. Realistischer ist vermutlich 12h Arbeit pro Tag (abends nur 1h und nachts nochmal 1 Stunde).