Kauf von DaZ-Arbeitsheften - Vorkasse durch Lehrkraft oder..?

Das ewige Elend der Lernmittelfreiheit.
Letztendlich kannst du die Schulleitung nur über Gespräche - oder durch immense Kopierkosten - zur Bereitstellung eines Etats bewegen.

BTW: Falls du kopieren möchtest - für DaF-DaZ hatte ich eine Sammlung von Quellen zusammengestellt, aus denen Unterrichtsmaterialien für diesen Bereich kostenfrei erhältlich sind. Da gibt es Einiges - guggst du hier:

https://schulbibo.de/

Jetzt mal abgesehen davon, dass man die Eltern vermutlich nicht dazu zwingen kann, die Hefte zu bezahlen, sondern auf deren Goodwill angewiesen ist: erst Geld einsammeln, dann bestellen und bezahlen. Wenn sich dann Eltern weigern, wird halt von der Tafel abgeschrieben…

Wie ist das denn bei euch im Bundesland geregelt?

Einige müssen die Arbeitshefte selber kaufen und zahlen, dann sagst du das vorher an, sammelst ein und bestellst erst dann (denn auch wenn du dann Anspruch aufs Geld hast, ist das Eintreiben ja schwierig).

Andere Bundesländer bekommen die Arbeitshefte über den Schuletat, dann sind die Eltern die falschen Ansprechpartner, sondern die Schule ist der Ansprechpartner, der die Hefte anschaffen muss oder zumindest bezahlen.

So oder so würde ich die Variante: Du kaufst und verlangst von den Eltern das Geld nachträglich zurück (vielleicht auch noch ohne vorherige Absprache) nicht nutzen.

Zitat von Ichbindannmalweg

Jetzt mal abgesehen davon, dass man die Eltern vermutlich nicht dazu zwingen kann, die Hefte zu bezahlen, sondern auf deren Goodwill angewiesen ist: erst Geld einsammeln, dann bestellen und bezahlen. Wenn sich dann Eltern weigern, wird halt von der Tafel abgeschrieben…

Typische Bemerkung aus den Gymnasiumshallen an die Niederungen der Grundschule

Zitat von Wolfgang Autenrieth

Typische Bemerkung aus den Gymnasiumshallen an die Niederungen der Grundschule

Das denke ich auch, das geht in den ersten Klassen noch nicht.

Aber dann eben über Kopien

Zitat von Wanderdachs

30 Kinder mit DaZ-Bezug

Ein Teil des Gesamt-Lehrmitteletats sollte bei einer so großen Anzahl von Kindern für DAZ zur Verfügung stehen. Wenn man wegen häufigem Weg- und Zuzug der betreffenden Schüler*innen zum Bestellzeitpunkt die genaue Zahl nicht weiß, muss man eben "auf Reserve" bestellen. Vorkasse: Nur wenn die Rückzahlung durch die Schule gewährleistet ist, sonst nicht.

Zitat von Ichbindannmalweg

Wenn sich dann Eltern weigern, wird halt von der Tafel abgeschrieben…

Es handelt sich um Grundschüler, nicht deutschsprachig, teilweise andere Schriftzeichen "gewöhnt", wenn überhaupt... Toller Vorschlag.

Hm,

sollte es NRW sein: Lehrmittel-Etat. Die Eltern müssen nur einen Betrag von 16 € (für Grundschulen) pro Jahr zahlen. Mehr nicht.

Alternativ können solche Sachen auch sicherlich aus dem normalen Etat bezahlt werden.

Alternativ: hat die Kommune einen Sonderetat für DaZ-Material (sprich: Unterstützung von Flüchtlingen)

Ein "Kaufen und die Eltern müssen das dann zahlen" ist zumindest rechtlich nicht durchsetzbar.

In NDS müssen AH von den Eltern gekauft werden.

Die Grauzone ist schon, dass man das Geld vorab einsammelt und selbst bestellt.

Wenn die AH über die Schule gekauft werden müssen, kann entweder ein Teil des Etats dafür reserviert bleiben - du überschlägst, wie viel es in etwa ausmacht - oder es wird eine Anzahl Hefte gekauft, zumindest die gängigen, die werden ja nicht schlecht, der Vorrat muss nur viertel- oder halbjährlich aufgestockt werden.

So mache wir es bei HSP-Testheften und bei einigen inklusiven Materialien. (wie im vorherigen Beitrag: der Schulträger hat einen Sonderetat „Inklusion“ geschaffen).

Wir haben oft Kinder, die nicht gleich mit Arbeitsheften arbeiten können, weil sie die Alphabetisierung in der Zweitsprache erlangen müssen.

Wir arbeiten an der Schule mit MALIOPE, das funktioniert wie ein Baukasten und kann etwa zur Hälfte des Programms mit den Jandorf- und Mildenberger-Heften ergänzt werden. Wir haben eine Box mit Hängeregistern, jeder Serie steckt in einer Mappe. Kommt ein Kind, das noch zu alphabetisieren ist, beginne ich nach der Einschätzung vorne oder in einer Mappe etwas weiter hinten.

Die Kinder bekommen diese Materialien in einer gesonderten Mappenfarbe. Unsere DaZ-SuS sind direkt mit in den regulären Klassen, Vorklassen haben wir nicht. Wenn die Kinder im regulären Unterricht noch nicht mitarbeiten können, arbeiten sie dann an den DaZ-Aufgaben - natürlich nicht den ganzen Tag. Alle Lehrkräfte wissen um die Materialien und können es dann entsprechend im Fachunterricht auch einsetzen, wenn der Unterricht zu textlastig ist oder noch über den Kopf hinweg geht.

Ist eine Serie fertig, kommt die nächste, man kann auch springen, vor oder zurück.

Die Materialien findest du kostenlos hier https://www.4teachers.de/?action=show&id=674006&page=0

In jeder Serie gibt es einen Arbeitsplan, den wir vorne in die Mappe heften, damit man abhaken kann (einige Kinder schaffen das bald selbst). In diesem Plan sind auch die Verweise auf die Arbeitshefte, und zwar so eingeteilt, dass gleichzeitig in den AH zum Thema Kleidung gearbeitet wird. Das Thema kann man dann in den DaZ-Stunden aufgreifen. Ist es eine Vorklasse, kann man das Thema einsetzen und die Mappen zwischendurch nutzen, während man mit einem Kind oder einer Gruppe etwas anderes machen möchte (lesen).

Es gibt unter dem Schlagwort „Maliope“ auch nur die Schreibblätter oder nur die Leseblätter und man kann auch ohne AH auskommen oder muss sie nicht mit der Abfolge verknüpfen, auch dazu gibt es einen Ablaufplan in jeder Serie.

Zitat von Palim

Die Materialien findest du kostenlos hier https://www.4teachers.de/?action=show&id=674006&page=0

Danke. Das kannte ich noch gar nicht.

Zitat von Wolfgang Autenrieth

Typische Bemerkung aus den Gymnasiumshallen an die Niederungen der Grundschule

Ich bin echt neugierig: warum sollte es nicht genau so gut oder schlecht gehen das Geld vor dem Kauf einzusammeln wie danach? Ich habe es so verstanden, dass das Problem das Vorstrecken des Geldes ist, das Geld aber irgendwann kommt.

Wenn das eigentliche Problem ist, dass immer eine Bruchteil nicht gezahlt wird, dann lernen die Kinder halt weniger individuell und schreiben von der Tafel ab. Interessiert diese Eltern vermutlich nicht. Wenn es nicht Schulleitung nicht interessiert, dann interessiere ich mich in erster Linie dafür, dass mein Geld nicht die Unzulänglichkeiten des Bildungssystems drauf geht und damit der Mangel noch kaschiert wird.

Zitat von Ichbindannmalweg

Ich habe es so verstanden, dass das Problem das Vorstrecken des Geldes ist, das Geld aber irgendwann kommt.

Da hast du dann ungenau gelesen, es kommt eben nicht immer.

Ich habe mal Material gekauft und dann für alle Lehrerinnen und Lehrer zur Verfügung gestellt. Dann hat mir die Schule das erstattet, es gab da wohl einen Topf für. Ob das aber immer so ist, weiß ich nicht, da ich das auch nur einmal gemacht habe.

Aus dem Sammelsack für Kleingeld habe ich geschlossen, dass es mehrheitlich zu spät kommt, aber dann doch irgendwann. Auch am Gymnasium bin ich schon auf Kopiergeld sitzen geblieben, weil Schüler plötzlich weg waren oder ich einfach keine Nerven mehr hatte dahinter her zu laufen.

So lange es nette Lehrer gibt, die ihr Gehalt für die Arbeitsmaterialien der Schüler opfern, ändert sich ja nichts. Gelder aus offiziellen Quellen wie Teilhabepaket zu gewinnen dürfte dann wohl auch an den Eltern scheitern, die entweder nicht die Fähigkeit oder das Interesse haben die notwendigen Formulare auszufüllen.

Wäre es vielleicht möglich, dass Klassensätze über Spenden angeschafft werden? Gibt es lokal Stiftungen (z.B. Windkraft) oder so? Dann müssen die Schüler die Aufgaben halt abschreiben.

Zitat von Ichbindannmalweg

dann lernen die Kinder halt weniger individuell und schreiben von der Tafel ab.

"Alphabetisierung" bedeutet, dass diese Kinder weder schreiben noch lesen können, im Sinne von- gar nicht: keinen Buchstaben, keine Ziffer, keinerlei Erfahrung mit Schule.

Zitat von Ichbindannmalweg

Wenn das eigentliche Problem ist, dass immer eine Bruchteil nicht gezahlt wird, dann lernen die Kinder halt weniger individuell und schreiben von der Tafel ab. Interessiert diese Eltern vermutlich nicht. Wenn es nicht Schulleitung nicht interessiert, dann interessiere ich mich in erster Linie dafür, dass mein Geld nicht die Unzulänglichkeiten des Bildungssystems drauf geht und damit der Mangel noch kaschiert wird.

Was sollen die Kinder denn von der Tafel abschreiben? Und wo schreiben sie rein, wenn es kein Heft gibt? Mal ganz abgesehen davon, dass "von der Tafel abschreiben" schon eine Herausforderung für Nicht-DaZ-Kinder ist.

Kinder, die gerade erst die Buchstaben erlernen, benötigen verschiedenste Übungen. Diese lassen sich nicht so einfach an die Tafel bringen und schon gar nicht von dort abschreiben.

Natürlich braucht es dennoch eine Lösung für das Problem der Finazierung der Materialien. Wanderdachs vielleicht wendest du dich an die Person, die bei euch die Schulbuchbestellung macht. Die müsste eigentlich wissen, ob und wie dort Gelder verfügbar sind, um diese Hefte zu bestellen.

Zitat von kleiner gruener frosch

Solltest du in NRW wohnen, hier noch ein Fachbegriff: "Bildungs- und Teilhabe-Paket" der Kommune. Evtl. lässt sich bei Flüchtlingen da auch was mit machen.

Das sind Bundesmittel, somit ist BuT auch außerhalb von NRW verfügbar.

Über BuT kann man übrigens auch zusätzliche, außerschulische Nachhilfe bezahlt bekommen, z.B. wenn in der Schule keine / keine ausreichend viele Fördermöglichkeiten vorhanden sind, das gilt auch für DaZ.