Vermerk "schwerstbehindert"

Bei uns - soziale und emotionale Entwicklung - sind das Kinder, deren Förderbedarf das übliche Maß deutlich überschreitet. Na ja, also ähnlich wie es im VO-SF definiert war. In der AO-SF ist das ja ähnlich.
Wir müssen dann eben nachweisen, was an Förderung bereits stattgefunden hat, klar, und darlegen, wie zusätzliche Lehrerkapazitäten dem Kind helfen könnten.

Warum stellen sich die Eltern denn quer bei euch? Letztlich kommen die zusätzlichen Stunden doch nur dem Kind zugute. Es hat doch keine Nachteile dadurch

wie sehen die probeleme mit den eltern denn aus?

martina