Äh, nö. Fehlerquotient u. ä. ist pseudoobjektiv.
Ich hatte Schüler, die sich eng an die geforderte Mindestanzahl von 150 Worten gehalten haben und darin 40 Rechtschreibfehler "untergebracht hatten.
Andere haben 500 Worte geschrieben und ebenfalls 40 Fehler gemacht.
Sorry. Habe Mathematik studiert und sehe hier einen objektiven Unterschied.
Wenn, dann müsste man Types statt Tokens zählen, aber auch dadurch wird es nicht vollkommen objektiv.
@ Caro07
Danke für deine Rückmeldung.
Das ist mir alles klar.
Nochmal anders formuliert:
Mich interessiert, ob es Schulen gibt, die freie Texte in Klasse 3 und 4 so stark mitbewerten, dass es auch einen wirklichen Einfluss auf die Zeugnisnote im Teilbereich Rechtschreiben hat und nicht nur pseudomäßig 5 bis 10 Prozent derselben ausmacht.
@ Pepe
Ich habe die ersten Seiten des Threads durchaus gelesen, aber keine Antwort gefunden.
Genau deshalb habe ich mich ja hier dran gehängt.
