Hier würde es helfen, national zu schauen, welche Bundesländer besonders gut und welche Bundesländer besonders schlecht abschneiden. Es gibt ja durchaus auf nationaler Ebene große Unterschiede. Man kann nicht 1:1 alle Eigenschaften der erfolgreicheren Bildungssysteme auf die schwächeren Bundesländer übertragen, da die Zusammensetzung der Schülerschaft in unterschiedlichen Bundesländer unterschiedlich ist (z.B. sozioökonomischer Hintergrund, Stadt/Land, Anteil an Kindern mit geringen Deutschkenntnissen), aber dennoch wäre es ein Ansatz, wenn Kultusminister aus schwächeren Bundesländern sich offen gegenüber der Handhabe in anderen Bundesländern zeigten - selbst, wenn das erst einmal ein Bruch mit den parteiinternen Vorstellungen von guter Bildung wäre.
Da wäre die Frage, ob sich ein berliner Kultusminister wirklich herantrauen würde, manch eine bayernspezifische Maßnahme wie die Respizienz zu adaptieren.