Hat jemand schon Erfahrungen mit diesen Bodenmatten gemacht? Die Bewertungen helfen nicht grade weiter, weil es zu wenige gibt, die sich dann z.T. widersprechen.
Für die Nachhaltigkeit fände ich die Raster interessant - es gibt sie einmal als Taschen und einmal nur als Koordinatengitter auf einer großen Folie aufgezeichnet.
Es gibt eine Europamatte, die ist aber anscheinend aus Stoff- dabei habe ich die Bedenken, dass sie verknautscht.
flippi
Unsere Referendarin hatte Beebots ausgeliehen,
dabei war eine Stadt, ein Freizeitpark, ein Bauernhof und eine Geometrie-Matte, alles aus dickem Plastik (so wie Mathe-Materialien z.B. 100er-Tafeln haben wir aus ähmlichem Material zum Aufhängen).
Die Raster sind in grau gehalten, aber die Ersties hatten das trotzdem sofort raus - hätte ich anders eingeschätzt.
Es gab noch durchsichtiges Plastik mit Taschen, das habe ich mir nihct genauer angesehen.
Vorstellbar ist, dass man auch selbst auf Pappe etwas aufzeichnet.
Ob man Pappkarten-Quadrate (2x2-RAster oder 3x3) nutzen könnte, um selbst etwas zu erstellen, das man immer wieder neu zusammensetzen kann, weiß ich nicht.
Wir haben selbst 2 Sets Matata, es braucht schon klare Aufgaben, damit die Kinder sich wirklich damit beschäftigen.
Der Aufforderungscharakter ist hoch, aber es kann auch in Spielerei enden.
Ich überlege noch, ob ich die Beebots oder das Matata umittelbarer finde und welches System eher dazu führt, dass sie über Programmierungen nachdenken.
https://www.backwinkel.de/prod…oz9zyDCcpgVAaAo3mEALw_wcB
Man könnte auch einfach sowas nehmen und sich selbst reinlegen, was gerade gebraucht wird.
Mein Sohn benutzt Beebots in der Eingangsklasse. Die haben auch die Matten. Er kann aber auch mit dem Beebot App am Tablet umgehen.
In der 1. Klasse hab ich es normalerweise ohne Matte gemacht und dann die Kinder am Tablet arbeiten lassen.
im Medienzentrum erhielten wir die Rückmeldung, dass die Beebots an diesen Einschiebetaschen öfter mal hängen bleiben.
Wir bekamen dort den Tipp Papiervoröagen zu nehmen (gekauft, gemalt, whatever) und diese mit diesen dickeren, durchsichtigen Plastiktischdecken abzudecken.
Eigene Erfahrungen haben ich aber nicht.
Ja, die Taschen hab ich auch noch nicht benutzt. Bisher ging Papier auch immer, wenn nötig. Gibt ja genug Vorlagen zum Runterladen...
Danke, ich habe auch schon befürchtet, dass die Beebots an den Taschen hängenbleiben.
Ich werden den Tipp mit der dickeren durchsichtigen Tischdecke probieren. Danke!
Ich habe beebots, nicht nicht mit dem Tablett zu koppeln sind.
flip
Es gibt einen App mit dem man Beebots simulieren kann. Das ist unabhängig von den eigentlichen Beebots. Die Programmierung funktioniert aber genauso.
Mit meinen 3.-Klässlern benutze ich normalerweise Code.org.
Die Arbeit mit den Matten finde ich auch nicht so gut wie ich gedacht hatte, weil die BeeBots nicht exakt auf den Matten fahren. Wir bauen mit Klötzen Parcoure. Mit dem Zubehör "Stifthalter" und "Schieber" kann man auch nette Aufgaben machen. Gerne spielen die Kinder auch mit den Apps. Kennt ihr diese Seite? https://men.baa.at/?men=robobee
Danke sehr für die Info.
Hier gibt es auch tolle Ideen: https://www.uni-muenster.de/Le…tlicheOzoundseineParcours
Danke -
bei einigen Vorschlägen denke ich, dass es nicht so sehr um das Programmieren geht, sondern der Bot eher ein Ding ist, dass die Vermittlung interessanter macht. Oder????
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