? Zwangsabordnungen NRW Sek II

Zitat von Aviator

Ich frage mich: was hätte man mit den KuK gemacht, die angeblich über sind (Stichwort 140% Abdeckung), wenn nun weder ein Mangel an anderen Schulformen herrschen würde noch Flüchtlinge hergekommen wären?

Gab es ja alles schon einmal. Dann wäre ein Einstellungsstopp gekommen und bis zum Abbau der Überkapazitäten wären die überzähligen Lehrkräfte abgeordnet und versetzt worden. In meinem Regierungsbezirk war das vor ~15 Jahren bei einer Schulform genau so. Da gab es über mehrere Jahre gar keine Neueinstellungen mehr bis der durch Statistikmogelei erzeugte Überhang abgebaut war.

Bezüglich deiner Situation:

Versuch dich auf die IK-Klassen einzulassen. Ich weiß du kommst aus einem anderen Bereich, aber ich unterrichte seit Jahren beides, Regelschüler und IK-Schüler. Wenn ich ehrlich bin ist der IK-Unterricht am befriedigendsten. Viel mehr Freiheit tolle Sachen zu machen, deutlich motiviertere Schüler, natürlich das ganze Leistungsspektrum, im positiven wie im herausfordernden, kleine Klassen, oft unheimlich deutlich sichtbare Fortschritte, gutes Klassenklima und enger Zusammenhalt.

Mit den "kleinen Klassen" lockst du ihn nicht hintern Ofen hervor. Wer die sinkenden Zahlen am WBK hautnah miterlebt empfindet eine Klassenstärke von 20 als RIESIG 🤣

Na ja, Aviator hat aber ja nur wenige Jahre an einem WBK unterrichtet. Vorher war er - wenn ich mich nicht verlesen habe - mehrere Jahre an einem BK, davor an einer BBS und im Ref. wohl am allgemeinbildenden Gymnasium. Da sollten ihm größere Klassen doch nicht allzu fremd sein.

Zitat von state_of_Trance

Vom sicheren BK-Job heraus sagt sich das leicht.

Und wenn es sich schwerer sagte? Stimmte es dann nicht? Mir kann es ja egal sein, wie die TE klar kommt. Wenn es ihr hilft, soll sie alle mögliche Schülerinnenklientel doof finden und immer und immer wieder sagen, dass sie nichts kann außer dem, was sie zuletzt am WBK gemacht hat.

Ich hingegen kann mir nicht vorstellen, dass man so auf Dauer glücklich wird. Wie gesagt, mir egal. Soll jede nach ihrer Facon glücklich werden.

Was mich anbetrifft. Woher weißt du, wie sicher mein Job vor Abordnung ist?

Ich meine, es schon mal erzählt zu haben. Ich habe kein Lehramtsstudium absolviert. Ich brauchte einen Job und haben mich quer beworben. Nicht nur an Berufskollegs. Ich bin halt an einem gelandet. Damals hatte ich im Leben keinen Gedanken an Unterricht mit Flüchlingen verschwendet. Jetzt mache ich den. Ich versuche, dass beste daraus zu machen. Gelingt mir nicht immer. Ich stolpere an den gleichen Stellen, wie die (Fach)-Kolleginnen vor mir. Ja, eine Fortbildung vor dem Einsatz wäre besser gewesen. Die Wirkungsgradschranke gehört mal wieder zum Lieferumfang.

Ich habe heute meine Unterlagen für den DaZ-Zertifikatskurs zur Post gegeben. Vielleicht kriege ich ja einen Platz.

Ja, wenn man sich schon mehrfach mit einer Situation arrangiert hat, fällt es leicht zu sagen, dass man sich auf etwas einlassen soll. Ich habe da echt kein Problem mit.

Zitat von state_of_Trance

Wer die sinkenden Zahlen am WBK hautnah miterlebt

..., weiß, woher die Abordnungen kommen.

Zitat von state_of_Trance

Mit den "kleinen Klassen" lockst du ihn nicht hintern Ofen hervor.

Du meinst, in größeren fühlte sie sich genau so wohl?

Zitat von Aviator

Ich frage mich: was hätte man mit den KuK gemacht, die angeblich über sind (Stichwort 140% Abdeckung), wenn nun weder ein Mangel an anderen Schulformen herrschen würde noch Flüchtlinge hergekommen wären?

Das fragst du dich? Ächt? Finde ich nicht wirklich interessant.

Zitat von Finnegans Wake

Eingefroren und bei Lehrkräfte-Mangel wieder aufgetaut.

Kann mal jemand nachgucken, ob noch ein paar im Gefrierfach schlummern?

Zitat von state_of_Trance

Vom sicheren BK-Job heraus sagt sich das leicht. Dort herrscht genug Mangel, dass man sicherlich nicht an eine Primar- oder Sek1-Schulform abgeordnet wird.

Also, ich bin an einer Schule, die in den letzten 10 Jahren 2 Schulen beerbt hat, die zugemacht wurden!

Zitat von Aviator

Hätte er mir damals ehrlich gesagt: „Wir können Ihnen hier eine Stelle bieten. Aber es könnte sein, dass die Schule in wenigen Jahren verkleinert wird und dass Sie sich dann nochmal umorientieren müssen.“ Dann hätte ich vermutlich die andere Stelle genommen.

Warum hätte er das tun sollen? Er ist Dir und Deinem Berufsweg in keinster Weise verpflichtet. Und ob er das damals bereits absehen konnte, wie sich die Schülerzahlen da entwickeln, dürfte wohl nicht sicher sein. Du machst zu oft andere für Deine Misere verantwortlich. Es kann keiner was dafür. Das Einzige, was Du betrauern kannst ist, dass DU Dich nicht früh genug um eine Alternative bemüht hast. Das müsstest Du Dir dann aber selbst ankreiden. Macht man halt auch nicht so gern.

Zitat von state_of_Trance

Ist kein Trollversuch, diese Geschichte ist in WBK-Kollegien allgemein bekannt. Es ist völlig klar, um welche Schule es bei Aviator geht.

Spannend, ich frage mich nämlich schon, ob dem Kollegen (mwd) nicht übel mitgespielt wird. Nicht, weil man es nicht mal ein Jahr in einer Abordnung aushalten könnte, sondern weil er jetzt lediglich mit ein paar Stunden an eine Schule soll, die ihn offenbar nicht mal braucht oder erwartet. Das hat schon den Charakter von jemanden loswerden wollen.

Zitat von Quittengelee

Spannend, ich frage mich nämlich schon, ob dem Kollegen (mwd) nicht übel mitgespielt wird.

Ich bezog mich auf die Geschichte vom WBK-Schulleiter der Dezernent wurde. Dass an Aviators Schule an Förderschulen abgeordnet wurde, kam bei uns ebenfalls an, aber die aktuellen Vorkommnisse kenne ich auch nur aus dem Forum.

Zitat von Aviator

. Die jungen Referendare von den Gymnasien erzählen mir, dass an Gymnasien praktisch Einstellungsstop herrsche und sie erstmal jahrelang an Grundschulen müssten bevor sie ans Gymnasium gemäß ihren Studium und Ausbildung kämen.

Müssen nicht, die Alternative ist halt nur gar kein Job. Aber auch vor 5-6 Jahren stand in den Lehrerbedarfsprognosen des Landes, dass das Lehramt GyGe einen Bewerberüberhang hat. Und wer dann trotzdem GyGe mit De/Ge studiert, muss dann entsprechend mit den Konsequenzen leben.

Zitat von Aviator

Und auch mit den IK Klassen: wer weiß denn schon, wer da im Sommer noch sitzt? […] Wer weiß das.

Zitat von Aviator

Deshalb: wenn man konkret sagen würde:

Merkste was? Keine weiß was, aber eine will es konkret wissen.

Zitat von Aviator

irgendwie unfair.

Ja, irgendwie schon. Und jetzt?

Ich bekomme den Eindruck, du suchst nach Dingen, über die du meckern kannst. Insofern ist der ganze Thread dann doch Trollerei.

Zitat von chilipaprika

aber dass Englisch/Geschichte auch nicht DIE Fächerkombi, mit der man von einem BK angebettelt wird, sollte auch bekannt sein...

Tatsache: Wir suchen verzweifelt (!!!!!) Englisch und Deutsch. So verzweifelt, dass das Zweitfach vollkommen wumpe ist. Gerade hat sich die SL eine Versetzung nach Elternzeit bewusst geangelt, weil die Englisch hat, das Zweitfach ist bei uns vollkommen überbelegt.

Jetzt kommt noch eine für Deutsch, gleiches Spiel. Ihr Zweitfach ist mein Zweitfach, das heißt, für schulweit sage und schreibe drei Kurse, die es für das Fach gibt, haben wir nun mit Reffi vier Lehrkräfte. Juhu....

Und wir brauchen noch mehr.

Mit dem vermutlich wenig begeisternden Ergebnis dass die Kollegen dann (fast) vollständig Deutsch oder Englisch unterrichten dürfen. Horror oder: der Alltag von Deutsch/ Englischkollegen.

Zitat von Aviator

...

Und auch mit den IK Klassen: wer weiß denn schon, wer da im Sommer noch sitzt?

Das müsste relativ klar geregelt sein, normalerweise sind SuS dort nicht lange, weil sie ja die Sprache lernen und dann möglichst schnell in andere Klassen kommen sollen. Sinti und Roma sind davon nicht anders betroffen als andere Jugendliche.

Zitat von Aviator

Alles ok, damit kann man leben. Aber dieses Unkonkrete… vielleicht, mal sehen, könnte, evtl… das ist doch Mist und mir/den Kollegen gegenüber irgendwie unfair.

Ist es auch, es würde mich wundern, wenn die Abordnung nicht zeitlich befristet ist. Was sagt der Personalrat dazu?

Was du hier machst ist m.E. völlig kontraproduktiv, du beklagst dich bei Leuten, die nichts für deine Situation können und jammerst über SuS, die aus irgendwelchen Gründen nicht gut genug seien. Die SuS können noch weniger für deinen Frust.

Zitat von Aviator

Da sitzen zB Sinti-Kinder oder Ukraine-Flüchtlinge. Gut möglich, dass die im neuen Schuljahr nicht mehr oder nur noch tlw da sind. Und ob viele andere nachkommen? Wer weiß das.

Auf jeden Fall wissen das schonmal die andren Kollegen, die Geflüchtete unterrichten, auch nicht.

Such is life.

PS Was meinst du mit "Sinti-Kindern"?

Ja, so ist meine tägliche Arbeit und nun heißt es für dich: Fachliteratur lesen, sich einarbeiten, Strukturen und Ziele entwerfen, umsetzen, verändern. Viel Spaß. Brauchst du Literaturtipps?

A13 bekommst du dafür, oder?

PS "Gestandene Gymnasiallehrkräfte" sind für mich in dieser Hinsicht überhaupt kein Bezugskriterium. Die haben was andres gelernt. Also die Gymkräfte.