Macht Teilzeit überhaupt Sinn?

Wenn es gerade um das Thema "Technik" geht: Ich habe die Auseinandersetzung mit dem Thema jahrelang damit abgelehnt, weil ich immer dachte, dass ich in dem Bereich weder interessiert noch fähig bin. Unter Umständen hätte diese eine Person den richtigen Zugang dazu gefunden und mein Interesse doch wecken können, das weiß ich nicht. Ich kann da aber keinem Anderen die Schuld geben, weder der Gesellschaft, noch meinen damaligen Lehrern oder meinen Eltern, da es irgendwo meine Entscheidung, meine Schwerpunktsetzung im Leben war, und womöglich geht es vielen von den von euch beschriebenen Mädchen auch so.

Zitat von Bolzbold

oder bei einer Partnerin mit zwei Korrekturfächern

Zählen auch zwei experimentelle Naturwissenschaften?

Zitat von gingergirl

Wieso sollte ich "sozial nach unten" heiraten? Ich hab nen Mann geheiratet, mit dem ich auf Augenhöhe bin, Arbeit und Kindererziehung werden geteilt. Wir arbeiten beide seitdem die Kinder da sind, ungefähr gleich viel. Auf die Karriere bezogen, sind wir auf dem gleichen Level, werden einst eine vergleichbare Pension haben. Gerade in unserem Job lässt sich das doch wunderbar durchziehen.

Ich hab den geheiratet, in den ich mich verliebt habe. Dabei waren wir beide Studierende. Hätte er sein Studium geschmissen, hätte es für mich nichts geändert. Für ihn aber evtl (konservative Einstellung).

Zitat von golum

... was eigentlich schon wieder zur Frage der Arbeitszeiterfassung führt, wenn Doppel-Korrekturfächlerinnen ihren Job nur mit Stundenreduktion schaffen.

Es spricht nichts dagegen, das einfach mal für sich zu machen. Wenn ich morgens an der Schule ankomme, sind vor allem die Naturwissenschaftler*innen und Zeichner*innen schon im Haus, die Deutsch- und Fremdsprachenlehrpersonen laufen praktisch mit dem Stundengong ins Zimmer. Ich kenne diese "Doppelkorrekturbelastungsdiskussion" übrigens nur aus diesem Forum hier. Die Deutschlehrpersonen bei uns im Schulhaus wissen, dass ich mit einem zweistündigen Grundlagenfach doppelt so viele Lerngruppen habe wie sie. Und sie wissen, dass ich spätestens um 7:30 Uhr am Morgen auf dem Korpus turne um meine Experimente aufzubauen. Wenn ich am Wochenende mal im Schulhaus bin, sind es übrigens IMMER die Musiker*innen, die ich da treffe.

Zitat von Antimon

Es spricht nichts dagegen, das einfach mal für sich zu machen. Wenn ich morgens an der Schule ankomme, sind vor allem die Naturwissenschaftler*innen und Zeichner*innen schon im Haus, die Deutsch- und Fremdsprachenlehrpersonen laufen praktisch mit dem Stundengong ins Zimmer. Ich kenne diese "Doppelkorrekturbelastungsdiskussion" übrigens nur aus diesem Forum hier. Die Deutschlehrpersonen bei uns im Schulhaus wissen, dass ich mit einem zweistündigen Grundlagenfach doppelt so viele Lerngruppen habe wie sie. Und sie wissen, dass ich spätestens um 7:30 Uhr am Morgen auf dem Korpus turne um meine Experimente aufzubauen. Wenn ich am Wochenende mal im Schulhaus bin, sind es übrigens IMMER die Musiker*innen, die ich da treffe.

Eben. Die Sprachlehrer sitzen gemütlich am Schreibtisch, während ich nach meinem Unterricht noch (Schüler-)Versuche aufräume und die vom nächsten Tag vorbereite und wenn ich Freitags zu müde bin, am Wochenende noch einmal extra in die Schule muss (und an manchen Tagen benötige ich Stunden, wir haben leider keinerlei Hilfe wie mir bekannte Schulen in der Schweiz oder Frankreich).

Die Diskussion von Korrekturfachlehrer kenne ich auch nur von NRW. Ich habe sie in Baden-Württemberg noch nie gehört, es korrigieren alle (Nebenfachlehrer oft mehr, weil sie mehr Klassen unterrichten, genau wie du schreibst). Und bei uns gibt es viele Deutsch- und Englischlehrer (meist Vollzeit, nicht mehr reduziert als andere Kombis). 2 meiner besten Kollegenfreundinnen unterrichten Deutsch und Englisch, beide Vollzeit und beide wollen unabhängig vom Fach nicht mit mir tauschen (der 2. Satz oben "gemütlich am Schreibtisch" stammt übrigens von einem Deutsch- und Geschichtskollegen (fast nur Kursstufe), der seine Arbeit mit meiner verglich und es war ernst, nicht ironisch gemeint).

Ich weiß von einem ehemaligen Kollegen aus Sachsen, dass in der DDR Kollegen mit Experimentierfächern dadurch entlastet wurden, dass sie von Aufsichten befreit waren. Er war in den 90er Jahren völlig überrascht, dass es in NRW nicht so war.

Bolzbold, ihr wart doch nicht in A12 und A 15, als ihr eure Kinder bekommen habt. Ich schätze mal, du warst A 13 und deine Frau A 12. Da wäre es doch auch absolut denkbar gewesen, dass deine Frau "Karriere" macht und auf A 13 gleichzieht. Du konntest doch deswegen den Aufstieg machen, weil deine Frau auf ihren verzichtet hat.

Ich wage ma, zu behaupten, dass Frauen auch deswegen weniger gern "aufsteigen", weil die Strukturen "weiter oben" ganz klar herkömmlich sind. Also, je weiter oben, desto wenier flexibel bist du für zuhause, desto eher MUSST du Vollzeit machen, bei andren Jobs ins Ausland gehen, Überstunden, Abendtermine etc.

Würde das ganze flexibler gehandhabt, dann wären sicher auch mehr Frauen bereit, "hlher aufzusteigen".

(bestes Beispiel war hier vor kurzem im Forum, als jemand (weißnimmawer) schrieb, eine stellv. SL solle doch am besten Vollzeit machen.

Nicht böse gemeint, aber was will man mit einer Schulleitung in Teilzeit? Die ist doch dann nicht ansprechbar. Finde ich geht gar nicht.

Zitat von state_of_Trance

Nicht böse gemeint, aber was will man mit einer Schulleitung in Teilzeit? Die ist doch dann nicht ansprechbar. Finde ich geht gar nicht.

Wie kommt man denn darauf?!?

Schulleitung ist ja auch im Unterricht in vielen Schulen, wenn man z.B. die Stunden weglässt ist sie genauso viel da wie sonst auch.

Geht also und man kann sich Stellen ja auch teilen!

Zitat von Susannea

Wie kommt man denn darauf?!?

Schulleitung ist ja auch im Unterricht in vielen Schulen, wenn man z.B. die Stunden weglässt ist sie genauso viel da wie sonst auch.

Geht also und man kann sich Stellen ja auch teilen!

Und dann zwei Stellen blockieren?

Warum zwei Stellen blockieren? Hier gibt es Stunden, nicht Stellen.

Wenn das bei euch nicht so ist, dann sollte man darüber nachdenken, ob da evtl. bei euch was schief löuft.

Zitat von state_of_Trance

Nicht böse gemeint, aber was will man mit einer Schulleitung in Teilzeit? Die ist doch dann nicht ansprechbar. Finde ich geht gar nicht.

Aber das ist doch dann genau das "alte Denken". Wieso müssen alle Chefs jeden Tag da sein, wieso kann man diese Aufgaben nicht auf mehrere Schultern verteilen? Bzw es geht ja eben schon, denn es es gibt ja mind. SL und Stellv. SL, bei uns noch eine zweite Stellv. SL und an Gymnasien (und anderswo?) gibt es ja die "erweiterte SL" - Arbeit lässt sich also teilen. Muss doch nicht jeder immer da sein.

Wir erleben es vor Ort anders und es ist kein Problem.

Es gibt sogar Tage, da ist gar keine SL im Haus, trotzdem läuft der Laden.

Ich verstehe nicht, wo das Problem liegt.