Korrekturbelastung zumutbar?

Schreiben alle Schülerinnen und Schüler?

Sind das die einzigen Kurse?

Wie sieht es aus mit Teilzeit o.ä.?

Da sind zu viele wenns ...

Hm, ich bin am BK und hatte im krassesten Fall 170 Klausuren pro Quartal. 3 LKs davon. Päda und Englisch.

Dieses Jahr hatte ich 90 Abschlussklausuren (zum Glück 45 Englisch und 45 Mathe), die binnen 3 Wochen mit Kokorrektur fertig sein mussten.

Da muss man bei Belastungsspitzen ehrlich sein. Ich hab dann ab und zu einen Korrekturtag gehabt, bei den 170 Klausuren auch mal 2.

Die Kolleginnen mit vielen mündlichen Prüdungen (teilweise bis zu 90 im Schuljahr) haben die meist schon nach den Osterferien fertig erstellt.

An meiner alten Schule hatte ich auch immer seine sehr hohe Korrekturbelastung. Die Klassen waren voll, 28 - 31 SuS. Ich hatte in Mathe grundsätzlich die 11, 12 und 13 und wenn ich Pech hatte, zusätzlich noch mind. eine Oberstufenklasse in Englisch sowie jedes Jahr das BK2 in Englisch. Dazu kam oft noch eine oder zwei Abschlussklassen in der Mittelstufe. 2014 war es ganz krass. Da hatte ich Mathe und Englisch Abi, Englisch Fachhochschulreife, Mathe Mittlerer Bildungsabschluss und Englisch KMK-Zertifikat. D.h. ca. 120 Erstkorrekturen und fast dasselbe (bis auf KMK-Zertifikat) an Zweitkorrekturen.

Und aus Erfahrung mit 7 Korrekturstapel:

Wenn es geht die Klausuren schön verteilen. Hab immer in der 1. möglichen Woche direkt mit 2 Klassen geschrieben und dann immer 1-2 weitere pro Woche. Unterricht habe ich in den Sommerferien gut vorgeplant, damit ich dann nur noch Kleinigkeiten ändern muss. Klausuren jetzt schon erstellen.

Mit 5 Stapeln jetzt schreibe ich nur eine pro Woche und versuche die direkt zu korrigieren.

Mein Verständnis und Mitgefühl hast du auf jeden Fall, denn ich weiß selbst leider zu gut, wie ätzend das manchmal sein kann.

In Hessen gibt es nicht dieses NRW-Ding "Schreiben Sie auch alle?", sondern nur ein absolutes Ja; wenn man einen Kurs in der Sek II hat, dann schreiben alle SchülerInnen auch 4 Klausuren pro Schuljahr. Man kann manchmal eine Klausur durch eine Hausarbeit, Referat etc. ersetzen.

Da ich vorwiegend im Beruflichen Gymnasium und in der FOS meiner Berufsschule eingesetzt bin, sind die von dir genannten Korrekturen mein jährlicher Alltag. Wie meine Vorredner schon geschrieben haben: gut verteilen, korrekturfreundlich aufsetzen, entscheidungsfreudig/ndlich sein, Vorarbeiten erledigen in ruhigeren Zeiten (z.B. mache ich meine mdl Abiprüfungen oft schon in den Osterferien, obwohl noch 2 Monate Zeit sind bis zur Prüfung) ...

Zitat von Alterra

In Hessen gibt es nicht dieses NRW-Ding "Schreiben Sie auch alle?", sondern nur ein absolutes Ja; wenn man einen Kurs in der Sek II hat, dann schreiben alle SchülerInnen auch 4 Klausuren pro Schuljahr. Man kann manchmal eine Klausur durch eine Hausarbeit, Referat etc. ersetzen.

Besagtes "NRW-Ding" gibt es in NDS auch nicht. Wir können aber an den BBS in unserem Team festlegen, wieviele Klausuren wir schreiben lassen wollen (wobei m. E. die Mindestanzahl drei pro Schuljahr ist). Dadurch werden wir bspw. an meiner Schule in der Klasse 11 des BG ab kommendem Schuljahr nur noch eine Englisch-Klausur im zweiten Halbjahr schreiben lassen. In der BG 12 führen wir in Englisch schon seit Jahren als letzten Leistungsnachweis im Schuljahr eine "Sprechprüfung" statt einer vierten Klausur durch. Und auch in der FOS 12 beschränken wir uns auf drei Englisch-Klausuren; in der FOS 11 sind es sogar nur zwei, weil diese SuS nur an zwei Tagen in der Schule sind (die restlichen drei im betrieblichen Praktikum).

Mein Mitgefühl hast du ebenso, aber auch ich kann aus eigener Erfahrung berichten, dass das im Bereich des durchaus üblichen liegt. Ein Aspekt, der schon genannt wurde, den ich aber explizit betonen möchte ist die Möglichkeit, dass dir Korrekturtage eingeräumt werden können. Ich hatte z.B. letztes Jahr einmal eine ungünstige Häufung (innerhalb von 8 Werktagen sind Vorabi Q2, Lk und gk Q1 (alle Kurse riesig) und zwei weitere Klausurstapel eingetrudelt. Das war auch bei guter Organisation nicht bei akzeptabler Work-Life-Balance zu machen. Ich hab der SL den erwarteten Arbeitsumfang und die tw. einzuhaltenden Fristen skizziert und dann zwei Tage freibekommen. Insgesamt sind zwar nur vier Stunden entfallen, aber inkl. An- und Abfahrt war das trotzdem hilfreich, weil ich zwei Tage durchkorrigieren konnte.

Effizientes Korrigieren halte ich übrigens für den anderen wichtigen Tipp im Gesamtkontext!

Ich hatte letztes Jahr Englisch LK Q1, GK Q1, LK Q2 und Erdkunde EF und GK Q2. Dazu eine Klassenleitung in der 7. Das war korrekturtechnisch schon herausfordernd, aber gleichzeitig bin ich immer dankbar über viel Oberstufe und wenig Sek I. Einen Tod muss man halt sterben.

Wichtig ist wirklich zeiteffizientes Korrigieren. Ich korrigiere eigentlich "gerne" mit vielen ausführlichen Anmerkungen, Querverweisen usw., versuche aber gerade gezielt, mir das abzugewöhnen.

Was mündliche Abiturprüfungen angeht, so habe ich für beide Fächer sequenzbegleitend mögliche Fragen und Impulse für den 2. Prüfungsteil gesammelt, so dass ein Fundus da ist, aus dem man sich schnell was stricken kann. In Teil 1 finde ich Erdkunde auch aufwändiger als Englisch, bediene mich da aber mittlerweile auch gerne einfach mal an Verlagsmaterial (z.B. die Klausurvorschläge von Raabe lassen sich oft gut zu mündlichen Prüfungen zusammenkürzen). Oder man nimmt halt Raumbeispiele aus nicht an der Schule genutzten Schulbüchern. Ich bin auch weg von dem Anspruch, dass alle Prüfungen superaktuelle Daten und Zahlen vom letzten oder vorletzten Jahr beinhalten müssen (die Recherche kostet nämlich oft Zeit ohne Ende). Was ich sagen will: gestalte es dir so, dass Zeitaufwand und Resultat in einem angemessenen Verhältnis zueinander stehen.

30 Spalten 😳 Ok, das hatte ich noch nie. 20 vielleicht, aber 30 ist schon viel.