Zeugnisformulierungen

Das finde ich sehr seltsam und habe es auch noch nie erlebt. Ich weiß zwar nicht, was du für Zeugnisbemerkungen schreibst, aber es hört sich so an als seist du nicht neu im Geschäft und als habe es bisher keine Probleme gegeben. Ich wäre da auch sehr irritiert, zumal es 7/20 sind und nicht eine einzelne, vielleicht etwas unglücklich geratene Bemerkung ist.

Ich persönlich würde mit dem Thema zum PR gehen und mich beraten lassen, was ich da jetzt tun soll.

Ging das nur dir so, oder bekamen die anderen Kolleginnen/Kollegen auch so viele Berichte zurück zum Umformulieren? Ihr werdet euch doch sicher darüber ausgetauscht haben!?

Ich habe es mit neuen SL mehrfach erlebt, allerdings ging es meist um Formulierungs-Vorlieben.

Wenn der Sinn verdreht wird, muss man sich deutlich distanzieren. Dann wirst du die Zeugnisse wohl nicht unterschreiben können und muss überlegen, wer die Zeugnisse in Zukunft erstellen wird.

Eigentlich hast du selbst schon beantwortet, was die SL darf: Auf das Einhalten der Formvorschriften gemäß VwV Zeugnisformulare achten. Das war es aber auch schon. Die Beurteilung der Schüler obliegt den unterrichtenden Lehrkräften. Man kann natürlich konkret anfragen, welche Stellen in den Zeugnissen Formvorschriften verletzen und ansonsten bin ich bei Palim: Den Änderungswunsch höflich ablehnen. Stützen kann man sich dabei u.a. auf §17 Abs. 2 SOGS:

Zitat

(2) Ermittlung und Bewertung von Leistungen liegen in der pädagogischen Verantwortung des Lehrers. Die Lehrerkonferenz beschließt die Bewertungsrichtlinien. Der Klassenlehrer gibt diese den Eltern zu Beginn des Schuljahres bekannt.

Hallo,

SL und ich (KR) geben auch manchmal Schulberichte zurück.

Was wir für kritisch halten:

- die Formulierung "noch". Z. Bsp. "Es gelang Fritzle noch nicht, einfache Texte zu verstehen". Zum Zeitpunkt der Zeugniserstellung gelang es ihm nicht. Aussagen über die Zukunft können wir im Zeugnis nicht machen.

- "Fritzle war bei Mitschülern und Lehrkräften sehr beliebt." Ach so, ein Lehrerschätzle.... Wir haben im Zeugnis nicht mitzuteilen, ob wir Kinder mochten.

Ich finde, manche Formulierungen gehen einfach nicht. Das hat nichts mit der Kompetenz der Klassenlehrerin zu tun. Und da würde dann Chefin die Zeugnisse nicht unterschreiben können. Und ich in Vertretung auch nicht. Das wissen alle Kolleg*innen, trotzdem müssen wir es immer wieder lesen.

Vielleicht handelte es sich bei der TE um ähnliche Formulierungen?

LG

puduhepa

Was bei einer meiner Schulleitungen nicht ging waren solche Sätze wie: "...sollte lernen, besser mit Enttäuschungen umzugehen."

Anstatt dessen heißt es: "Blablabla konnte noch nicht mit Enttäuschungen umgehen." Wir durften NUR den Ist-Zustand beschreiben und keine Verbesserungsvorschläge, alla "muss er noch üben" verwenden.

Aber das finde ich eigentlich gut und habe es so beibehalten.

Einmal korrigierte eine Kollegin meine Zeugnisse und strich mir grammatikalisch richtige Sätze als falsch an. Wir bekamen uns arg in die Haare und ich habe dann zukünftig darauf verzichtet.

sehrratlos

Zum "noch": Wir schreiben die Schulberichte für die Eltern und nicht für die Kinder. Deshalb besprechen wir auch die Berichte einzeln mit jedem Kind.

Da könnte man dann schon sagen: "Du verstehst NOCH nicht, was du liest, aber wenn du daran übst, schneller zu lesen, wird es dir sicher leichter fallen."

Den Eltern gegenüber beschreiben wir nur den derzeitigen Leistungsstand. Unsere SL meinte, man würde den Eltern vorgaukeln, es würde schon irgendwann alles klappen. Natürlich würde ich es nicht so brutal ("Fritzle kann nicht lesen") formulieren, sondern z. Bsp. "Das sinnentnehmende Lesen fiel ihm sehr schwer / Den Sinn eines Textes zu verstehen gelang ihm nur mit intensiver Unterstützung " usw.

Ich hoffe, ich konnte mich etwas klarer verständlich machen.

LG

puduhepa

Zitat von sehrratlos

Ich habe geschrieben: „X ist ein lebhafter, aufgeweckter Schüler.“

Nichts für ungut, aber "aufgeweckt" ist imho erstens sehr umgangssprachlich und zweitens auch semantisch relativ schwammig. Was genau willst du damit sagen?

@NRW-Lehrerin: Hättest du da ein paar Beispiele? Auch, was bei den Kreuzen steht ("stimmt genau" oder wie??). Danke! Kann es mir so gar nicht vorstellen.

Zitat von NRW-Lehrerin

Unser Zeugnis besteht im 1. Schuljahr aus ca 75 Kompetenzen in den einzelnen Bereichen.

Das kann ich wirklich empfehlen. Es ist genau auf den Lehrplan abgestimmt und das ist wirklich für alle sehr verständlich.

Eltern und Kinder durften das Zeugnis bewerten wie verständlich die Kompetenzen sind. Die überwiegende Mehrheit war / ist sehr zufrieden mit dem Ankreuzzeugnis.

Wir haben, so wie wohl alle anderen auch, ein Zeugnisprogramm mit Formulierungen, die man anklicken und abändern kann. Natürlich kann man auch etwas anderes schreiben, oder man kann alles selbst formulieren. So hat man zumindest schon einmal eine gute Orientierung. Wenn etwas fehlt, kann man das einsetzen.