sinnvoller Beitrag zum Bildungs- und Erziehungsauftrag sind
Das ist ein relativ grobes, weil allgemein gehaltenes Kriterium. Hier wurde auch schon vom Sozialverhalten, Zusammenhalt in der Klasse und ähnlichem gesprochen. Auch das ist noch wenig konkret.
Ich habe auch schon erlebt, dass einzelne nicht mitfahren. Hinter den angegebenen Gründen vermutet man dann oft, dass diese sich in der „Gemeinschaft“ nicht wohl fühlen. Was macht das mit der Gemeinschaft? Und wie verhindert man ansonsten, dass Linien, die zwischen Gruppen verlaufen, nicht tiefer werden?
Dass Klassenfahrten hier einen Beitrag leisten sollen, glaube ich genau so wie den Umstand, dass sie es können. Dass sie es tatsächlich tun, wäre wohl einfach nachzuweisen, wenn es so klar wäre.