wozu möchtest du das machen, wenn du jede Woche mit allen Eltern sprichst? Ist nicht bös gemeint, nur neugierig
Findet ihr sowas überhaupt sinnvoll?
Grundsätzlich schon, aber wenn du jede Woche anrufst, wie Friesin schon sagte, ist es eigentlich doppelt gemoppelt. Und es käme für mich auch auf die Eltern an. Die meiner Klassen sind okay, aber wir haben auch Eltern an der Schule, denen man es nie recht machen kann und die sich sowieso ständig bei der Klassen- und Schulleitung beschweren. Das bräuchte ich persönlich dann nicht noch schriftlich.
Ansonsten würde ich z.B. reinnehmen:
- Wie gut sie morgens rauskommen/anfangen können
- Selbstmotivation
- Selbstorganisation
- Umfang der Arbeitsaufträge
- Art der Arbeitsaufträge (gibt es welche, die Probleme machen?)
- ...?
Macht man nicht so eine Befragung, weil man bestimmte Fragen im Kopf hat, die man beantwortet haben möchte?
Wieso fragst du da Außenstehende nach Fragen?
Wenn du keine konkreten Fragen hast, dann erspare den Eltern das Ausfüllen und dir das Auswerten.
Ankreuzen
Deutsch: a) zu viel b) zu wenig c) gerade richtig. a) Kind schafft alles ohne zu fragen b) Kind braucht Unterstützung c) ich diktiere meinem Kind eigentlich alles...
Wenn du die Rückmeldung willst, was du ändern sollst, dann frag das ab, was du ändern kannst. Am Ende wird aber rauskommen, wa du eh weißt, nämlich dass du immer noch mehr differenzieren könntest, jeder ein bisschen was anderes doof oder gut findet und dass die Eltern sowieso überall auf irgend eine Weise helfen müssen.
Aber ich verstehe, dass dir einfach die direkte Rückmeldung fehlt. Das verstehen nicht-Lehrer nicht.
Liebe samu,
Du hast recht. Mir fehlt die direkte Rückmeldung über den Lernzuwachs und über die Arbeitshaltung. Es ist alles versetzt. Ich schau mir die Arbeitsblätter nach einer Woche an, kann also nicht prompt reagieren. Klar, differenzieren kann man immer mehr! Und gerade für die Kinder mit Förderbedarf ist das Distanzlernen eine Katastrophe 
Ich habe Befragungen zu folgenden Themen bei Logineo gemacht:
- Anzahl der Aufgaben (zu wenig, passend, zu viel)
- Schwierigkeit der Aufgaben (einfach, passend, schwierig)
- Telefongespräch oder Videotreffen in Kleingruppe gewünscht (Hier geht es darum, wie ich mit den Kindern den Kontakt halte.)
