Mindestvoraussetzungen für HS Kl. 10 und FOR/Mittlere Reife an der Gesamtschule NRW

Zitat von Cat1970

welche Mindestanforderungen für die Abschlüsse Hauptschulabschluss nach Klasse 10 und für die Fachoberschulreife (Mittlere Reife) in NRW vorliegen müssen

Ich hatte erst gelesen:

Zitat

welche Anforderungen für die Abschlüsse Hauptschulabschluss nach Klasse 10 und für die Fachoberschulreife (Mittlere Reife) in NRW vorliegen müssen

Da würde ich mich gerne mit einer Frage dranhängen:

Ja, es gibt den DQR, der in etwa beschreibt, welche Kompetenzen man in welchem Bildungsbereich haben sollte. So in etwa.

Im Alltag stelle ich mir dennoch oft die Frage, was man denn tatsächlich "können muss", um zB einen HS10 zu bekommen.

Gefühlt bekommen den HS10 bei uns alle quasi hinterhergeworfen, ich steuere immer tapfer dagegen, weil ich mir denke, dass wer nicht in der Lage ist, eine einfache (meinetwegen reproduktive) Aufgabenstellung zu bewältigen, keinen HS10 bekommen sollte.

Mal ganz unabhängig von der Notenfrage. Ich habe immer wieder Bauchschmerzen, wenn wieder jemand den HS10 bekommt, der eigentlich aufgrund mangelnder Sprachkenntnisse kaum mehr als ein, zwei Sätze schreiben kann.

Bin ich zu anspruchsvoll wenn ich verlange, dass SuS zumindest einen einfachen Text alleine lesen können sollten und den Inhalt wiedergeben können sollten? Ich erlebe immer wieder, dass SuS daran scheitern. Und wer nicht gerade in den sonstigen Leistungen richtig Gas gibt, bekommt bei mir dann keine 4 mehr auf dem Zeugnis. Viele KuK sehen das anscheinend anders, sonst wären die Noten nicht so gut.

Mich interessieren hier insbesondere die Meinungen der Sek I KuK, die entsprechende SuS in Abschlussklassen haben sowie die Meinung der BBS KuK.

Nachtrag: Hier mal am Beispiel der Berufsfachschule zum Erlangen des HS10:

Niveau 2 beschreibt Kompetenzen, die zur fachgerechten Erfüllung grundlegender Anforderungen in einem überschaubar und stabil strukturierten Lern- oder Arbeitsbereich benötigt werden. Die Erfüllung der Aufgaben erfolgt weitgehend unter Anleitung.

"Erfüllung unter Anleitung" kann doch nicht bedeuten, dass man nur mit einem einfachen Text arbeiten kann, wenn Frau Hannelotti a) den Inhalt des Textes nochmal zusammenfasst und b) die Lösung der dazugehörigen Aufgaben quasi diktieren muss

Oder sehe ich das falsch?

HA

FG 1: D, M, NW, AL

FG 2: E, WP, alle übrigen Fächer

Abschluss erreicht:

- alle Fächer mind. 4

- 1x5 in FG1 und 1x6 in FG 2

- 1x5 und 1x6 in FG 2

keine Ausgleiche möglich

FOR

FG 1: D, M, E, WP

FG 2: alle übrigen Fächer

2 E-Kurse nötig

Abschluss erreicht:

E-Kurse mind. 4, G-Kurse mind. 3, WP mind. 4, übrige Fächer: 2x3, ansonsten 4

Mit den Ausgleichsmöglichkeiten wird es dann richtig kompliziert:

Unterschreitung in FG 1 um 1x eine Note

Unterschreitung in FG2 um 1x eine Note und 1x zwei Noten

Ausgleich nur innerhalb der jeweiligen Fächergruppe möglich

Zusätzliche E-Kurse gelten als eine Note bessere G-Kurse.

Alles klar?

Moin,

ich merke es mir so:

HA nach 10

Alle Fächer 4.

Ausgleich nur in der Fächergruppe.

Kein Abschluss , wenn...

FG 1: eine 6

FG 1: zwei 5er

Insgesamt drei 5er

Den FOR hätte ich genau wie Jule erklärt.

Interessanterweise wissen häufig Schüler nicht, was die Hauptfächer für den HA sind (Wie? Englisch zählt nicht?). Habe sogar schon erlebt, dass die Wirtschaftlehrerin meiner Klasse es nicht wusste...

Naja, es ist ja auch echt eine Wissenschaft für sich ...

Ich muss mir das alle sechs Jahr wieder aufs Neue aneignen.