Quereinstieg NDS Mathe Informatik so läuft es

Klimgt sehr gut. Finde deinen Bericht auch spannend. Gerne mehr Infos

Hey! Mal eine Frage: Wie lief das mit der Bildung der ersten Note? Wurde da der Schnitt "neu" gebildet, nur mit den Fächern, die für deine Zulassung relevant waren? Oder wurde die Note deines Masterabschlusses genommen?

Zitat von Greta2789

Hey! Mal eine Frage: Wie lief das mit der Bildung der ersten Note? Wurde da der Schnitt "neu" gebildet, nur mit den Fächern, die für deine Zulassung relevant waren? Oder wurde die Note deines Masterabschlusses genommen?

Bei mir war es letzteres. Ich kann mir nicht vorstellen, dass es in anderen Bundesländern anders sein sollte.

Zitat von s3g4

Bei mir war es letzteres. Ich kann mir nicht vorstellen, dass es in anderen Bundesländern anders sein sollte.

Jetzt, wo du es sagst ... macht ja Sinn. Alles andere wäre ja nicht trennscharf.

Dann noch einmal ein anderes Thema: Weiß einer wo ich Informationen zur Übernahme von Erfahrungsstufen finden kann? Wenn man z. B. aus dem öffentlichen Dienst in den Vorbereitungsdienst einsteigt? Im Vorbereitungsdienst selbst spielt das ja keine Rolle ... aber später.

Zitat von Greta2789

Dann noch einmal ein anderes Thema: Weiß einer wo ich Informationen zur Übernahme von Erfahrungsstufen finden kann? Wenn man z. B. aus dem öffentlichen Dienst in den Vorbereitungsdienst einsteigt? Im Vorbereitungsdienst selbst spielt das ja keine Rolle ... aber später.

https://www.nlbv.niedersachsen…nweise_Stand_03.2017_.pdf

Vielleicht hilft dir das weiter. Genau wirst du es erst beim zuständigen Sachbearbeiter des Schulamts erfahren. Es kann ein aufreibendes Erlebnis werden. Ich hatte da richtig Glück gehabt.

Zitat von laniyah

Ich habe in den nächsten 2.5 Wochen meine ersten 5 Unterrichtsbesuche und werde dann gerne würde berichten wie es lief.

Die Frage mit der Note verstehe ich nicht?

Über Abrechnung von Zeiten aus dem öffentlichen Dienst habe ich mir auch noch keine Gedanken gemacht.

Also... wenn man sich nach dem Ref auf Planstellen bewirbt, gibt es eine Formel in der die Noten "verwurstet" werden, um ein Ranking der Bewerber zu bilden. Je besser, desto bessere Chancen hat man auf Stellen. (Korrigiert mich, wenn ich falsch liege). Ich hatte im Master eine 1,9 und Frage mich nun ehrlich gesagt, wie gut oder schlecht das ist.

Ich bin aktuell (noch) WiMi - also mit TVL 13, habe jetzt aber die Info bekommen, dass ich (nach dem Gespräch und der Prüfung der Unterlagen) auf einen Refplatz hoffen darf. Daher hatte ich mich das mit den Stufen gefragt.

Achso! Was ich generell noch beschreiben wollte ist, wie das Gespräch in NDS mit der Behörde in OS lief, bzw. an welche Fragen ich mich noch erinnern kann:

1. Lebenslauf, warum wollen Sie Lehrer werden?

2. Wir würden Sie eine Unterrichtsgestaltung zum Thema xy angehen?

3. Wie gehen Sie damit um, wenn Sie in der Klasse (plötzlich) folgende Schüler haben: 2 verhaltensauffällig bzw. extrem hibbelig und störend, einer kann kein Deutsch, einer Inklusiv.

4. Haben Sie Jugendarbeit gemacht? Können Sie sich vorstellen, was bei den Schülern gerade so Themen sind, was sie so umtreibt?

5. Wie Schätzen Sie Ihren Erziehungs- bzw. Führungsstil ein? Autoritär oder eher das Gegenteil?

6. Auf einer Skala, wie belastungsfähig, kritikfähig etc. sind Sie?

7. (irgendwie durch die Blume): Kann man mit Ihnen die Note verhandeln?

8. Was erwarten Sie vom Ref?

... Es war noch mehr, der Rest fällt mir nicht ein. Es war aber insgesamt sehr angenehm und eine super Atmosphäre. Die Nachricht danach aus BS kam auch sehr schnell.

Zitat von Greta2789

Ich hatte im Master eine 1,9 und Frage mich nun ehrlich gesagt, wie gut oder schlecht das ist.

Mit Mathematik und Informatik? Geschenkt, da ist man nicht oft eh die einzige Wahl. Wie die Auswahl genau bei euch abläuft weiß ich nicht.

Ich war im Schulamtsbezirk der einzige mit metalltechnik und Mathematik auf der Liste. Da wäre ich auch mit 4,0 zur Planstelle gekommen.

20 UBs als best case? Oh Gott, ich wäre ja auf dem Zahnfleisch gegangen bei der zusätzlichen Arbeitslast. Unfassbar! Hut ab, dass du das bisher so gut packst und weiter ebensoviel Durchhaltevermögen und Kraft, wie gute und konstruktive Rückmeldung.

Zitat von CDL

20 UBs als best case? Oh Gott, ich wäre ja auf dem Zahnfleisch gegangen bei der zusätzlichen Arbeitslast. Unfassbar! Hut ab, dass du das bisher so gut packst und weiter ebensoviel Durchhaltevermögen und Kraft, wie gute und konstruktive Rückmeldung.

Finde ich auch echt arg, selbst wenn die nicht benotet werden. Ich hatte 16 UBs die quasi bewertet warten. Die letzten paar waren wirklich nur noch eine Qual...

Also ich fühlte mich mit 10 UBs plus 2 Besuchen der Kernseminarleitung (und natürlich dem regulären Examenstag) auch mehr als gut ausgelastet, was das angeht. Respekt.

Ja, die 30 hatte ich gelesen, aber shcon der best case mit 20 macht mich wie gesagt fassungslos. Auch die hier noch beschriebenen 16 oder 12 egal ob bewertet oder unbewertet (wobei bewertet ja noch übler ist in der Masse!!!) klingen aus BW-Perspektive unglaublich. Ich hatte 7 unbenotete UBs: 6 Pflicht, einer freiwillig ergänzend. Das hat mir mehr als gelangt (von wegen, in BW wäre es besonders haarig im Ref, gell mucbay33 , Niedersachsen wäre offenkundig deutlich haariger oder Hessen ).

Die Besuche sind auch fir Nicht-Quereinsteiger unglaublich anstrengend laniyah . Selbst wenn es einem prinzipiell eher leicht fällt Hausarbeiten zu schreiben, fallen die ganzen ausführlichen Entwürfe und schriftlichen Verlaufspläne ja nicht vom Himmel und kosten einiges an Zeit, Kraft und Nerven. Schön, dass du dennoch so positiv bleiben kannst und das siehst, was dich begeistert.

Die Nicht-Quereinsteiger*innen müssen bei uns in Niedersachsen aber auch deutlich weniger Unterrichtsbesuche machen (ich meine, an den BBSn sind es 11 oder 12)!

Scheinbar ist es auch von Schule zu Schule unterschiedlich, ob die Fachleiter*innen einzeln eingeladen werden (müssen). Bei den Prüfungsunterrichten unserer drei Refis, die alle in den letzten zwei Wochen ihre PUs plus mündliche Prüfungen hatten, waren alle drei Fachleiter*innen (berufliche Fachrichtung, Unterrichtsfach und pädagogisches Seminar) anwesend - sie konnten also ihre Prüfungen wie zu Nicht-Coronazeiten absolvieren - und auch bei den "großen Unterrichtsbesuchen", die sie vor den Sommerferien noch hatten.

laniyah : Weiterhin alles Gute und viel Spaß in der Schule!!!

An BBSn ist in Niedersachsen neben dem Quereinstieg über den Vorbereitungsdienst auch der direkte Quereinstieg möglich. Wenn man ersteren Weg nimmt, meine ich, ist man den "normalen" LiVs gleichgestellt. Ich kenne mich aber damit kaum aus, da es in meiner beruflichen Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften keine Quereinsteiger*innen gibt.

Die von mir genannte Anzahl der UBs müsste somit auch für Quereinsteiger*innen gelten.