Kennst du denn schon deine Klassen und/oder Fächer?
Kennst du denn schon deine Klassen und/oder Fächer?
Die Klassen nicht. Der Fächerbedarf wurde mit Englisch und Gesellschaftswissenschaften kommuniziert. Hatte bis dato weder Kontakt mit der SL noch habe ich persönlich mit einer zuständigen Person vom Schulamt gesprochen. Ich habe nur die verbindliche, schriftliche Zusage erhalten mit Vermerk auf die Zusendung des Arbeitsvertrages Anfang August.
Lies dich für diesen Förderschwerpunkt und deine Fächer in die gültigen Bildungspläne ein. Besorg dir für deine Fächer fachdidaktische Einführungen. Mach dich für Englisch schlau, wie man generell ein Warming Up gestaltet oder Sprechanlässe (monologisch/dialogisch) schafft und brich das runter auf deine Zielgruppe. Lies dich in den Gesellschaftswissenschaften ein zu Mündigkeit als Ziel und der Förderung von Urteilskompetenz. Versuch Anwendungsbeispiele für die Förderschule dazu nachzulesen um besser zu verstehen, was gemeint ist und wie man das ganz konkret angehen könnte. Erfrage an deiner Schule mit welchen Lehrwerken gearbeitet wird (ggf. erhältst du diese schon vorab von der Schule oder in der Bib) und ob es für deine Fächer ein Schulcurriculum gibt, dass du beachten musst (meine künftige Schule hat beispielsweise feste Stoffverteilungspläne für alle Fächer- sehr anfängerfreundlich und sehr abgestimmtes Vorgehen, dafür nimmt es einem natürlich einige Gestaltungsfreiheit). Versuch dich in die schulrechtlichen Vorgaben zur Leistungsmessung und zu Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen einzulesen. Je nach BL wird das in Ref oder Seiteneinstieg nicht thematisiert obgleich du diesen rechtlichen Rahmen berücksichtigen musst.
Habt ihr vorab Seminarveranstaltungen? Falls ja, könntest du das Seminar anschreiben und um einen Ausbildungsplan bitten. So weißt du, was behandelt wird und welche Themen ggf.komplett offen bleiben und in ausschließlicher Eigenarbeit zu erarbeiten sind.
Lies dich für diesen Förderschwerpunkt und deine Fächer in die gültigen Bildungspläne ein. Besorg dir für deine Fächer fachdidaktische Einführungen. Mach dich für Englisch schlau, wie man generell ein Warming Up gestaltet oder Sprechanlässe (monologisch/dialogisch) schafft und brich das runter auf deine Zielgruppe. Lies dich in den Gesellschaftswissenschaften ein zu Mündigkeit als Ziel und der Förderung von Urteilskompetenz. Versuch Anwendungsbeispiele für die Förderschule dazu nachzulesen um besser zu verstehen, was gemeint ist und wie man das ganz konkret angehen könnte. Erfrage an deiner Schule mit welchen Lehrwerken gearbeitet wird (ggf. erhältst du diese schon vorab von der Schule oder in der Bib) und ob es für deine Fächer ein Schulcurriculum gibt, dass du beachten musst (meine künftige Schule hat beispielsweise feste Stoffverteilungspläne für alle Fächer- sehr anfängerfreundlich und sehr abgestimmtes Vorgehen, dafür nimmt es einem natürlich einige Gestaltungsfreiheit). Versuch dich in die schulrechtlichen Vorgaben zur Leistungsmessung und zu Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen einzulesen. Je nach BL wird das in Ref oder Seiteneinstieg nicht thematisiert obgleich du diesen rechtlichen Rahmen berücksichtigen musst.
Habt ihr vorab Seminarveranstaltungen? Falls ja, könntest du das Seminar anschreiben und um einen Ausbildungsplan bitten. So weißt du, was behandelt wird und welche Themen ggf.komplett offen bleiben und in ausschließlicher Eigenarbeit zu erarbeiten sind.
Vielen Dank für die ausführliche Antwort, so kann ich mich ausreichend vorbereiten und weiß in etwa, was ich mir besorgen muss.
Aktuell ist noch kein Seminar oder sonstiges geplant.
