Hat jemand solche erfolgreich durchgeführt? Ich bin mit Lernförderschülern schnell an Grenzen gestoßen. (Sie fanden die Methode auch saudoof, schließlich war sie gänzlich unbekannt, wie konnte ich nur irgendwas einführen! )
Irgendeinen Gedankengang in Worte zu fassen fällt ihnen natürlich besonders schwer, eine Aufgabe wird sofort erfasst "ich sehe die Lösung" oder eben gar nicht. Aber ich hätte gerne einen Ausblick, ob es gelingen kann, ob Fortschritte sichtbar werden, Lernprozesse doch irgendwie förderbar sind. Gebe die Hoffnung ja nicht auf...