Erfahrungen Praxissemester

Von wem hättest du denn gerne diese Rückmeldung? Von Forumsmitgliedern, die derzeit noch im Studium sind und ebenfalls gerade erst ihr Praxissemester absolviert haben?

By the way: ich kenne solche Praxissemester gar nicht! Wer das Lehramt an BBS in Niedersachsen studiert, muss nur zwei mehrwöchige Praktika machen (insgesamt 10 Wochen, meine ich), aber lst kein komplettes Semester lang an einer Schule im Praktikum.

Was genau ist denn dein Ziel, also was erhoffst du dir von dieser Umfrage, bzw. was möchtest du damit für dich selbst erreichen?

Mein Praxissemester (lange her) war gut, nicht alles perfekt, aber wirklich gut, viele positive und lehrrreiche Erfahrungen. Letztlich dürften die Erfahrungen beim Praxissemester oder anderen studienbegleitenden Praktika (ich habe mein Praxissemester auch nicht als Blockpraktikum gemacht damals, sondern in zwei Teile gesplittet, um im Semester studieren zu können) ähnlich divers sein, wie später beim Referendariat. Es kommt halt immer darauf an, an welcher Schule und welchem Seminar man landet, wie die Regelungen des jeweiligen BLs sind, etc.

Bei mir war es damals so, dass ich ein "allgemeines Schulpraktikum" im 3. Semester gemacht habe und dann im sog. "Hauptstudium" noch ein "Fachpraktikum" (das war im 6. Semester, meine ich). Beide gingen damals - das war aber noch in den 1990ern! - jeweils über vier Wochen. Ich habe an den beiden BBSn, wo ich war, positive Erfahrungen gemacht. Klar wurde ich nicht wie eine "vollwertige Lehrerin" oder auch eine Referendarin behandelt (kein Wunder, denn mit mir waren noch fünf bis sechs andere Praktikant*innen an derselben Schule; das ist bei uns auch heute noch so), aber ich konnte wertvolle Erfahrungen sammeln und hatte auch hilfsbereite Mentor*innen. In der Uni gab es jeweils ein vor- und nachbereitendes Seminar für die Schulpraktika, die ebenfalls gut organisiert waren.

Zitat von Humblebee

Von wem hättest du denn gerne diese Rückmeldung? Von Forumsmitgliedern, die derzeit noch im Studium sind und ebenfalls gerade erst ihr Praxissemester absolviert haben?

By the way: ich kenne solche Praxissemester gar nicht! Wer das Lehramt an BBS in Niedersachsen studiert, muss nur zwei mehrwöchige Praktika machen (insgesamt 10 Wochen, meine ich), aber lst kein komplettes Semester lang an einer Schule im Praktikum.

In NRW wurde vor ein paar Jahren das Praxissemester eingeführt und dafür das Ref gekürzt. Wurde natürlich toll verkauft!

Das Praxissemester leistet aber nicht das, was der erste Teil im Ref leistet.

Da es eben auch stark vom Seminar und der Schule abhängt und natürlich auch der Uni.

Andere Praktika gibt es auch noch, eines wurde aber wieder gestrichen glaube ich. Habe den Überblick nicht.

Gut: Studium mehr mit Praxisinhalten füllen um die Eignung, auch für einen selbst rauszufinden.

Schlecht: Die Durchführung an vielen Stellen.

Zitat von Rika_25

Wie war der Empfang an der Schule? Wurdet ihr als 'Lehrer' oder als 'nerviger Praktikant' wahrgenommen? Wie war der Spagat zwischen Schule und Uni? Wie war der Umgang mit Mentoren an der Schule? Usw..

Ich habe eher schlechte Erfahrungen mit meinem Praxissemester gemacht.

Woran lag das? - An der Schule, bzw. der Schulleitung, die sich wenig bis gar nicht gekümmert hat. Vielerorts war ich eher nerviger Praktikant, der drum betteln musste, ins Lehrerzimmer zu dürfen. Ich kenne heute noch viele Kollegen an der Schule, vieles hat sich nicht geändert, lag also wirklich da dran.

Außerdem manche Lehrer, die mich eher als Last gesehen haben. O-Ton eines A15er: Hach, wenn du das machst und es nicht läuft muss ich ja alles noch einmal aufarbeiten. (Mir vorher zu helfen, damit es läuft, die Idee gab es wohl nicht)

Uni - Arbeitsaufträge waren eher sehr auf Dorschung Didaktik ausgerichtet, weniger auf die wirkliche Praxis.

Seminar - Hat mir nicht viel gebracht. In einem Fach hatte ich einen großartigen Fachleiter, der mir viel beigebracht hat und viel Einblick gebracht hat, habe heute noch guten Kontakt zu ihm.

Im anderen Fach eine tolle Lehrerin, die mich auch super unterstützt hat, auch zu ihr habe ich heute noch Kontakt.

Aber um das Ganze gut zu bewerten, war es zu wenig.

Was ich gerne gelernt hätte: Reihen- und Unterrichtsplanung. Das habe ich dann erst mit Mühe im Ref gelernt.

Andere Kollegen im Ref-Seminar hatten da bessere Erfahrungen, gerade in Bezug auf diese Planung.

Daher, definitiv nur meine Meinung, und ich denke die Schule war dabei ausschlaggebend, dass es so gelaufen ist.

Mein Praxissemester war gemischt.

Die Schule an auf der ich war, war sehr gut und hat mich (was Unterrichten betrifft) sehr viel probieren lassen. Allerdings waren da auch noch die Forschungsprojekte (3 an der Zahl), die man von Seiten der Universität durchführen musste. Hier hat sich die Schule (ich kann auch nachvollziehen warum) quergestellt (Das habe ich aber auch von vielen anderen Schulen gehört). Sodass man sehr eingeschränkt war, was die durchführbarkeit betrifft. Ganz allgemein fand ich die Forschungsprojekte ansich sch***e, da sie recht wenig mit der Praxis zu tun hatten und auch sehr viel Zeit gekostet haben, die ich lieber in die Vorbereitung und Erbrobung vom Unterrichten gesteckt hätte.

Wir hatten auch jeweils 3 Seminarsitzungen pro Fach + 3 Kernseminarsitzungen am ZfsL. Diese waren inhaltlich ok (Es wurde jeweils in den Fächer besprochen wie man eine einzelne Stunde plant und im Kernseminar, war das "Lehrersein" Thema), auch wenn ich mir etwas mehr Informationen zu Reihenplanung gewünscht hätte, da wir seitens der Universität auch eine zusammenhängene Unterrichtsreihe von mindestens 5 Unterrichtsstunden pro Fach planen und durchführen sollten.

Ansich bin ich Zufrieden mit dem Praxissemester, würde mir aber wünschen, dass die Forschungsprojekte seitens der Universiät zurückgeschraubt werden und als Benotungsgrundlage für das Semester beispielsweise die verschriftlichte Reihenplanung genommen wird.

Während meines eigenen Referendariats ist eine "Praxissemester"-Studentin mal "mitgekommen". Unterrichten wollte sie nie, sie saß halt gelangweilt ein bisschen hinten drin. Geplante Stunden bei Kollegen hat sie spontan doch nicht übernommen.

Ich habe sie bei einem meiner Unterrichtsbesuche zuschauen lassen (Sie war in der Praxissemester-Gruppe beim gleichen Fachleiter wie ich als Referendar) und sie war auch bei der Nachbesprechung anwesen. Physisch. Gesagt hat sie nicht mal in der Positivrunde was, sie "würde lieber nur zuhören".

Da kann ich nur sagen, egal wie es organisiert ist, SO sollte man sich nicht verhalten während des Semesters

Zitat von Rika_25

Mich würde interessieren, wie das Praxissemester bei anderen läuft/ lief oder es auch 'gute' Praxissemester gab/ gibt. Meine Erfahrungen waren größtenteils grausig (gemeckert habe ich genug, das möchte ich hier nicht), daher die Frage nach anderen Erlebnissen.

Und nochmal dieselbe Frage: Was ist dabei dein Ziel bzw. was möchtest du damit für dich erreichen? Hilft dir das beim Umgang mit deinen Erfahrungen oder ist das relevant für deine weitere berufliche Laufbahn...?

Zitat von Rika_25

Ich verstehe zwar nicht, warum das von solcher Relevanz zu sein scheint aber ja, es würde mir helfen, mit meinen eigenen Erfahrungen umzugehen.

Ich habe die Relevanz für dich nich tverstanden, da da sin meinen Augen- deshalb war die Nachfrage für mich relevant- mir persönlich erst einmal nichts bringen würde bei der Verarbeitung, aber da sind wir Menschen eben untershciedlich, insofern danke für deine Antwort. Damit kann ich deine Nachfrage besser einordnen.