Virologe Kekule kritisiert Corona Pläne scharf:
Fakten, Informationen, hilfreiche Artikel (kein "Chatthread", keine Mutmaßungen über ungelegte Eier)
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Virologe Kekule kritisiert Corona Pläne scharf:
Danke für den Hinweis. Die Bitte wäre, nachdem der eigentliche Artikel von Kekulé bei Zeit Online komplett zu finden ist, das Original zu verlinken, nicht die Berichterstattung aus zweiter Hand darüber, die im worst case einzelne Aussagen aus dem Zusammenhang reißt oder zumindest unvollständig wiedergibt. In diesem Fall übernehme ich das jetzt, hier also der Gastbeitrag von Kekulé:
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Das hustende Klassenzimmer - Ansteckung verhindern
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+++ 10:34 Ökonomen: Schul- und Kita-Schließungen hatten größte Wirkung aller Maßnahmen +++
Die größte Wirkung zur Eindämmung der Pandemie in Deutschland hatten nach Berechnungen von Wissenschaftlern die Schul- und Kita-Schließungen. -
Die Auswertung der Daten aus Norwegen zeigt ein ähnliches Bild wie zuletzt aus Island und Österreich gemeldet wurde:
In keinem Fall wurde das Virus von jungen Menschen übertragen
Die Faktenlage bleibt damit widersprüchlich und undurchsichtig.
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3.5. Interview mit H. Streeck auf Phönix:
https://www.phoenix.de/sendung…red-schier-a-1548320.html
Diesen Podcast vom 12.5. mit Ch. Drosten fand ich in vielerlei Hinsicht interessant, auch in Bezug auf die Desinfektion bzw. Übertragungswege.
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Passend dazu:
https://www.n-tv.de/wissen/Spr…-dar-article21780323.html
Bei Drosten gibt es öfters interessante Neuerungen. Aber man hatte mich darauf hingewiesen, dass es reicht, dass der Podcast schon mal verlinkt wurde.
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ein einfach geschriebener Artikel, was sars-cov-2-coronavirus bei uns auslösen kann (evtl. auch für Schüler geeignet)
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Offtopic, aber eine Bitte:
Ich würde mich total freuen, wenn ihr eine kurze Inhaltsangabe des Artikels bzw. der Links posten würdet. So kann ich selektieren, was ich nachlesen möchte.
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Sorry, wenn sich Links wiederholen, aber ich kann/will nicht immer alle vorhergegangenen Seiten durchforsten.
In den folgenden beiden Beiträgen geht es hauptsächlich darum, wie sich Kinder unter 10 infizieren:
Nr. 1:
Deutsches Ärzteblatt über die Übertragung durch Kinder und die Pandemiepläne, die auf der Grundlage von Grippeviren erstellt wurden. Die Überschrift des Artikels ist die Quintessenz, die für die Autoren aus den geschilderten Untersuchungen über die Wahrscheinlichkeit einer Übertragung und Viruslast durch Kinder hervorgeht.
https://www.aerzteblatt.de/arc…ben-das-Recht-auf-Bildung
Nr. 2:
Zumindest die unter Zehnjährigen scheinen weniger gefährdet in Bezug auf Covid-19 - das besagen Studien aus Island und den Niederlanden. Deutschland und Frankreich haben aber unterschiedliche Strategien bei der Rückkehr in die Klassenzimmer. Was sagt u.a. ein Schweizer Kinderarzt und Infektiologe zu beiden Ansätzen? (Zitat von der Seite)
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Hier ein weiterer pre-print zum Thema welche Massnahmen welche Wirksamkeit hatten:
https://www.medrxiv.org/conten….20062141v3.full.pdf+html
Die haben immerhin mal Daten aus 20 verschiedenen Ländern gesammelt um Massnahmen, die in der zeitlichen Abfolge dicht beieinander lagen, besser aufdröseln zu können. Das Fazit ist, dass das Verbot von Grossveranstaltungen und die Schliessung von Bars und Restaurants den grössten Effekt hatten, die Schliessung der Schulen jedoch nicht viel gebracht hat.
Kann zusammen mit allen anderen pre-prints zu diesem Thema jetzt jeder draus machen, was er will.
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Wie Deutschland die Gefahr durch Corona unterschätzt hat:
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Noch ein Artikel dazu, wie effektiv die einzelnen Maßnahmen in Deutschland waren:
https://www.spiegel.de/wissens…66-4ed1-875c-6b7feb31378a
Und für alle, die es im Orginal lesen wollen:
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in diesem Artikel wird relativ ausführlich über die Studie von Goldhamstern und einfachen OP-Masken berichtet. Die Zahlen der Hamster ist sehr (zu?) klein, trotzdem scheint ein Schutz vor Ansteckung gegeben sein. In einem anderen Artikel las ich, dass die Erkrankung nicht nur seltener, sondern auch weniger schwer war. Ich war anfangs auch kein Fan von Masken, aber man kann sich daran gewöhnen (ich zumindest habe inzwischen kein Problem mehr).
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