Witzig, ich hab das genau anders herum verstanden: es ist ungerecht, weil sein Kind keine Extra-Videokonferenz bekommt, weil er in Mathe zu gut ist. Aber natürlich sind beide Varianten beknackt.
Ach so, stimmt, ich hatte deinen zweiten Satz ("Er ist zu gut für den Förderunterricht.") so verstanden, dass der Vater diesen Satz gesagt habe. Nach dem Motto: Mein Sohn hat zwar eine schlechte Note in Mathe, aber er ist doch viel zu clever, als dass er den Förderunterricht bräuchte.
Du meintest es aber ja anders. Danke für die Klarstellung!