Dann muss man die Frage vielleicht umformulieren: Ist es ok, dass überhaupt jemand so viel weiß über die Menschen? Dein Beispiel zeigt ja auch, dass Wissen Macht ist, die missbraucht werden kann. Es ist ja in keiner Weise so, dass man sicher sein könnte, dass Konzerne grundsätzlich bessere Absichten verfolgen als Staaten.
Da bin ich ganz bei dir. Mein Aufhänger war halt, warum gerade der Staat und ein Konzern nicht.
Es war eher so gemeint: Der Schulträger entscheidet über die Sachausstattung der Schule und im besten Fall werden die Schulen vorher gefragt, was sie brauchen, im schlimmsten Fall wird das über die Köpfe hinweg entschieden. Was genau willst du daran ändern? Die Rechtsgrundlage? Dann kommt der Punkt mit der Nutzbarkeit: Kein großer Konzern kommt bei Officelösungen um Microsoft herum und da geht es nicht um Word/Excel/Powerpoint, sondern um Kollaboration, was ja in der Schule aktuell auch heißer Scheiß ist. Es sind also zwei Punkte:
1.) Der Entscheidungsträger sind nicht die Schulen, sondern diejenigen die das Geld ausgeben und denen ist häufig egal was in Schule gewollt ist
2.) Microsoft hat, richtig eingesetzt, deutliche Vorteile gegenüber OpenSource Produkten, nämlich vor allem wenn es um kollaboratives Arbeiten geht und da müssten wir als Schule eigentlich hin, weil das später nun einmal so läuft. Da sitzt nicht eine Person und tippt 10 Seiten, sondern 100 Personen und arbeiten zusammen an 200 Seiten...
Du hast die größte Gruppe vergessen: Die Kolleginnen und Kollegen denen Digitalisierung am Hintern vorbeigeht und deren höchster Anflug von Digitalisierung es ist, den Informatikraum zu blocken, damit ein Schüler eine Präsentation halten kann.
Du hast die größte Gruppe vergessen: Die Kolleginnen und Kollegen denen Digitalisierung am Hintern vorbeigeht und deren höchster Anflug von Digitalisierung es ist, den Informatikraum zu blocken, damit ein Schüler eine Präsentation halten kann.
Da hast Du völlig recht. Variante: Die nichts sagen, wenn die bei der Präsentation zuschauenden Schüler sich auf die Fensterbank setzen und die Füße auf die Monitore legen! (Schon erlebt)
c) In Echtzeit kann man ein Etherpad nehmen (und ja, das kann von der Gesamtfunktionalität absolut nicht mit Google Documents oder MS Office Online konkurrieren, dessen bin ich mir bewusst)
Wird das nicht eingestellt zum 31.12.?
Ich bin in vielen Bereichen ehrenamtlich tätig, auch mit Leuten, die Ahnung vom Fach haben und wir stellen immer wieder fest, es ist oft gar nicht so einfach eine passende Alternative zu finden. 
oft gar nicht so einfach
das wiederum ist absolut richtig! Wie so oft im Leben: Die Einfache Lösung und die richtige Lösung sind oft nicht deckungsgleich.
Die vergünstigte Abgabe von Office365 an Lehrer und Schulen ist ein strategisches und mächtiges Marketinginstrument. Ich weigere mich, als Werbeträger für diesen Konzern zu fungieren.
Wenn wir MS-Produkte an den Schulen einsetzen, schaffen wir (und bestärken) die Self-fullfilling Prophecy: M$-Office ist so weit verbreitet, dass wir es lehren müssen.
Das ist Quatsch.
Sobald wir ein Programm wie M$-Office an der Schule verwenden, animieren wir die Eltern dazu, dieses Programm auch zu Hause zu verwenden, damit die Kinder damit üben und Hausaufgaben erledigen können. Durch die Ressourcenhungrigkeit (und mistige Programmierung) von Office und Windows tragen wir zudem dazu bei, dass immer neue Laptops und Rechner gekauft werden, weil die alten Rechner ständig langsamer werden, abstürzen oder die benötigten Hardwarevoraussetzungen nicht mehr besitzen.
Dabei gibt es kostenfreie Alternativen. Als Betriebssystem kopiere ich meinen Schülern das schlanke und fixe MX-Linux. Firefox, GIMP, LibreOffice werden dabei standardmäßig mit installiert. Daraus erstelle ich meine eigene Distribution, indem ich noch KDE-Education, Teile aus Edubuntu, Inkscape und Scratch installiere und mit MX-Snapshot eine bootbare Sicherungs-DVD erstelle.
BTW: Beim Installationsstart "deutsch" als Systemsprache wählen - und alle Programme haben - ohne Lizenznummerngefrickel - die deutschsprachige Oberfläche. Außer LibreOffice. Hier wählt man/frau im Paketmanager die deutsche Oberfläche (und aus mehreren tausend Programmen noch ein paar passende dazu) und los geht's.
Damit habe ich alte Laptops mit Core2-Duo-Prozessoren zu flotten, virenfreien Arbeitsplatzrechnern gemacht.
Falls die Kids darauf ihre Games installieren und spielen wollen, müssen sie den Grips und Wine bemühen - aber auch das geht.
Und alles für schwäbisch-kostnix. Datenübertragungs- und virenfrei.
"Die Macht der Schulbuchverlage"...
Aber darüber wird unter der Lehrerschaft nicht so viel nachgedacht.
Natürlich haben Schulbuchverlage eine Macht, aber die halte ich nicht für vergleichbar mit der Macht der Digitalkonzerne.
Warum?
a) Die Lehrwerke müssen i.d.R. erst (streng) genehmigt werden. Bei digitalen Medien versucht man das gerade mal erst zaghaft über den Datenschutz, schafft es aber nicht richtig.
b) Es findet keine so große Kundenbindung für die Einzelperson statt. Ich habe zumindest noch nie gesehen/gehört, dass jemand sich als Erwachsener Arzt, Reifenhändler, ... ein Buch von Klett, Westermann, ... gekauft hat weil es das in der Schule kennengelernt hat. Umgekehrt aber sehr wohl: Arzt, Reifenhändler, ... kaufen sich Windows, Word, ... weil sie es in der Schule kennengelernt haben.
c) Bei Büchern findet automatische Rückmeldung an den Konzern stattfindet wann man in dem Buch was gelesen hat, ...
d) Man bei den Buchverlagen nicht seine eigene Dokumente speichert. (Wobei die mit ihren Onlinemedien damit jetzt auch anfangen; ea aber z.Z. (abgesehen vom Lehrer) nicht auf den Erwachsenen übertragen.)
...
