Als ich diese beiden Aussagen heute las, staunte ich nicht schlecht.
Der Studie zufolge brechen an der Universität Rostock 15 Prozent der Studierenden für das Lehramt an Grundschulen ihr Studium nach dem dritten Fachsemester ab - nach dem zehnten Fachsemster sind es 30 Prozent. Im Lehramt für Regionale Schulen verlassen 40 Prozent der Studierenden ihr Studium nach dem dritten Semster, nach dem zehnten Semester fehlen hier bereits mehr als 70 Prozent der Studierenden. An der Universität Greifswald brechen mehr als die Hälfte der Studierenden das Lehramtsstudium für Regionale Schulen nach dem dritten Fachsemester ab. Nach dem zehnten Fachsemester steigt diese Quote auf 85 Prozent. Von den Studierenden, die Gymnasiallehrer werden wollten, fehlen an der Universität Rostock nach dem zehnten Fachsemester rund 65 Prozent - an der Universität Greifswald waren es 55 Prozent.
Trotz Lehrermangels bekommen viele Interessenten an einem Lehramtsstudium keinen Platz an einer Berliner Hochschule. Das geht aus Zahlen der Universitäten hervor. Demnach wurden in Berlin zum Wintersemester etwa 3.100 Interessenten für ein Lehramtsstudium neu zugelassen. Allerdings haben die Humboldt-Uni und die Freie Universitätallein für das Grundschullehramtsstudium rund 5.500 Bewerbungen abgelehnt. ... Auch in der Vergangenheit kamen aus Kapazitätsgründen tausende Bewerber nicht zum Zuge.
Und man kann immer versuchen, die Zahlen, die einem nicht in den Kram passen, irgendwie kleinzureden, wegzureden, schlechtzureden usw. Eine gewisse Skepsis ist jedoch immer berechtigt. Man weiß ja nicht, wer stellt was warum wie dar? Aber glaube mir bitte, s3g4, ich habe gar nicht nach diesen Zahlen gesucht, sondern bin darauf gestoßen, als ich etwas ganz anderes suchte, nämlich die Zahl der abgelehnten Lehramtsstudenten. Tausende übrigens. Trotz Lehrermangels!
Ich kann nur für NRW sprechen und da hat mich bisher noch nicht der große Fluchtreflex gepackt. Man hört hier nur gelegentlich mal von Refis die das BuLa wechseln, weil sie Angst haben irgendwo im Pott an einer Brennpunktschule zu landen.
) war es so, dass etwa nur die Hälfte, die mit mir das Studium angefangen haben, auch tatsächlich Lehrer wurden. Manche haben erst mal Lehramt studiert, weil sie auf einen Studienplatz in Medizin gewartet haben, zu Hause wohnen bleiben wollten oder nichts besseres wussten. Dann haben sie entweder doch den erhofften Studienplatz bekommen oder wussten, was sie NICHT werden wollen und haben gewechselt. Manche haben auch das Ref. abgebrochen, weil es in BY echt stressig war/ist, vereinzelte haben sogar das Ref. beendet und dann beschlossen, dass sie das nicht noch 40 Jahre weiter machen wollen. Das entscheiden und beschließen zu können, davor ziehe ich den Hut.