Keine Erfahrungen, aber ich gebe zu bedenken, dass damit die betreffenden Lehrkräfte eine Deputatsstunde benötigen. Seid bitte NICHT so dumm und macht das als eine der allseits beliebten Zusatzaufgaben für Lau.
Ein Kollege lässt die Zu-Spät-Kommer auf dem Flur stehen. Ich nehme aber an, für Eure Klientel ist das keine Alternative, oder?
Dürfen bei uns bis zum nächsten Klingeln nicht ins Haus. Die Auffanggruppe wäre aber die aufsichtsrechtlich korrekte Variante.
Ist das wirklich so ein riesiges Problem? Kommen 20% der Klasse zu spät und machen Lärm, wenn sie ins Klassenzimmer kommen und sich setzen? Ich erlebe natürlich auch jeden Tag, dass in der ersten Stunde SuS zu spät kommen, meist sind das aber nicht mehr als 1-2 pro Klasse. Die kommen auch meist sehr leise (kleinlaut) in den Unterricht. Je nachdem, wer es ist (die Üblichen?), frag ich gleich nach, warum. Oder ich frag am Ende der Stunde. Ich trag die dann auch im Klassenbuch ein. Sie brauchen dann von den Eltern eine Bestätigung, dass die Eltern von ihrer Verspätung Kenntnis genommen haben. Passiert es häufiger, beschäftigt sich die Schulleitung damit und verhängt entsprechende Maßnahmen.
Ich fühle mich in meiner "Unterrichtswelt" von denen, die zu spät kommen, nicht wirklich gestört - da gibt es ganz andere Aspekte (z.B. die intelligente Idee des Architekten, das Klassenzimmer zum Gang hin mit Glas"wänden" auszustatten, so dass meine 5. Klasse jedes mal, wenn irgendjemand den Gang entlanggeht, alle aus dem "Fenster" schauen müssen.)
...nützt sich das glas nicht ab? ich habe eine weile in komplett verglasten lernbüros unterrichtet. die kinder haben das nach wenigen tagen als langweilig abgehakt.
zu den zuspätkommern: ich hasse es. mich nerven die betreffenden grandios, jedes mal von vorn, man unterrichtet in schleifen. (wenn man das nicht macht, schalten sie ab und stören in der folge, weil sie nicht mehr in die stunde finden.) bei uns sind das aber auch mehr als zwei pro klasse, wenn wir nicht durchgreifen. ich kann mir sehr gut vorstellen, dass das an einem förderzentrum oder an der hauptschule den unterricht komplett sprengt.
was wir machen in hartnäckigen fällen: die schüler dürfen erst nach der ersten stunde in den unterricht. die zeit bis dahin müssen sie vor dem sekreatriat im gang sitzen. aufsicht durch die schulleitung, die bei offener tür arbeitet.
Bei uns werden die zu spät kommenden Schüler von einer pädagogischen Mitarbeiterin in der ersten Stunde betreut. Danach gehen sie in den Unterricht. Die Stunde gilt als Fehlzeit und der Inhalt muss am Nachmittag zu Hause nachgearbeitet werden.
Da Handys bei uns verboten sind und die Mitarbeiterin auch bewusst keine tollen Angebote in der Zeit macht, wird den meisten Schülern in der Zeit recht langweilig. Ich habe schon den Eindruck, dass das dazu führt, dass sich die Schüler Mühe geben, pünktlich zu sein.
...nützt sich das glas nicht ab? ich habe eine weile in komplett verglasten lernbüros unterrichtet. die kinder haben das nach wenigen tagen als langweilig abgehakt.
zu den zuspätkommern: ich hasse es. mich nerven die betreffenden grandios, jedes mal von vorn, man unterrichtet in schleifen. (wenn man das nicht macht, schalten sie ab und stören in der folge, weil sie nicht mehr in die stunde finden.) bei uns sind das aber auch mehr als zwei pro klasse, wenn wir nicht durchgreifen. ich kann mir sehr gut vorstellen, dass das an einem förderzentrum oder an der hauptschule den unterricht komplett sprengt.
was wir machen in hartnäckigen fällen: die schüler dürfen erst nach der ersten stunde in den unterricht. die zeit bis dahin müssen sie vor dem sekreatriat im gang sitzen. aufsicht durch die schulleitung, die bei offener tür arbeitet.
Wir haben auch so tolle Verglasungen an der BBS. Leider nutzt sich das nicht ab 
jeder, der vorbeigeht, wird erstml von oben bis unten gemustert. Gerne wird dann auch den vorbeilaufenden Kollegen, die ebenfalls in der Klasse unterrichten, ganz einfrig gewunken 
Wir haben an den Türen im Flur Verspätungszettel und einen Stift hängen. Ist schon Unterrichtszeit, müssen die Verspäteten den ausfüllen (Uhrzeit, seit wann sie da sind und den Grund der Verspätung). Dann schieben sie ihn unter der Tür durch und müssen warten, bis ich sie rein lasse. So kann ich meine Sätze in Ruhe zu Ende sprechen und es kommt nicht alle 2 Minuten einer rein. Stattdessen lasse ich dann nach 10 Minuten 2-3 Schüler rein.
Finde ich ganz gut so. Die Verspätung ist damit auch gleich dokumentiert.
Funktioniert aber vielleicht auch nur, weil man unsere Türen vom Flur aus nur mit Schlüssel öffnen kann, sie können also eh nicht einfach rein.
Wir haben an den Türen im Flur Verspätungszettel und einen Stift hängen. Ist schon Unterrichtszeit, müssen die Verspäteten den ausfüllen (Uhrzeit, seit wann sie da sind und den Grund der Verspätung). Dann schieben sie ihn unter der Tür durch und müssen warten, bis ich sie rein lasse. So kann ich meine Sätze in Ruhe zu Ende sprechen und es kommt nicht alle 2 Minuten einer rein. Stattdessen lasse ich dann nach 10 Minuten 2-3 Schüler rein.
Finde ich ganz gut so. Die Verspätung ist damit auch gleich dokumentiert.
Funktioniert aber vielleicht auch nur, weil man unsere Türen vom Flur aus nur mit Schlüssel öffnen kann, sie können also eh nicht einfach rein.
Ich glaub, die Idee werd ich klauen und bei uns mal vorschlagen. Vielleicht leicht modifiziert: Es gibt nur 15-Minuten-Rhythmen. Die lassen sich besser aufaddieren und dann unentschuldigt an die Betriebe melden.
Ich finde die Idee auch super. Funktioniert bei unseren neuen super schließenden Türen eventuell nicht, werde ich aber mal testen.
Mich nervt das. Vor allem wenn sich dann manche noch profilieren wollen, laut erklärend rein kommen warum sie zu spät sind, gar nichts dafür können und dann noch Leute per Handschlag begrüßen 
Aber manche verstehen einfach nach 10 Erklärungen nicht, dass Klopfen und Warten auch mal 5 Minuten dauern kann und kommen dann nach 2 Minuten rein und fragen, ob ich sie nicht gehört hätte...
Ist das wirklich so ein riesiges Problem? Kommen 20% der Klasse zu spät und machen Lärm, wenn sie ins Klassenzimmer kommen und sich setzen? Ich erlebe natürlich auch jeden Tag, dass in der ersten Stunde SuS zu spät kommen, meist sind das aber nicht mehr als 1-2 pro Klasse.
Moin,
dann freu Dich, daß es in Bayern so ist.
Ich habe gerade gestern wieder in der 1. Stunde mit 5 Schülern den Unterricht begonnen. Am Ende der 2. Stunde, ich hatte eine Doppelstunde, waren dann 19 der insg. 26 Schüler zumindest physikalisch anwesend.
Leider haben unsere Klassenraumtüren alle Klinken. Die Türen in der Nachbarschule, in die ich abkommandiert war, hatten zur Flurseite hin nur Knaufe. Da war das "draußen auf dem Flur stehen lassen" kein Problem. Da haben manche Schüler in den ersten 3 Wochen zwar versucht die Türen einzutreten, um reinzukommen, aber sind daran gescheitert. Merke: Wenn die Polizei Türen vorschreibt, die einen Amokläufer stoppen sollen, dann bekommt die auch kein halbstarker Schüler kaputt.
...Ich habe gerade gestern wieder in der 1. Stunde mit 5 Schülern den Unterricht begonnen. Am Ende der 2. Stunde, ich hatte eine Doppelstunde, waren dann 19 der insg. 26 Schüler zumindest physikalisch anwesend...
Hm, gegen chronisches Schwänzen kann man wenig ausrichten. Aber eure sind doch groß, könnt ihr diejenigen, die das dauerhaft betrifft, nicht komplett der Schule verweisen? Ich käme mir jedenfalls verarscht vor.
Wie muss man sich denn das vorstellen? in 90 min. trudeln 14 Schüler ein, also aller 6-7 min.? ich glaube, das würde ich nicht mitmachen.
Nein, können wir nicht. Es sind Azubis, die zu spät kommen und keine Vollzeitschüler. Die Azubis bekommen in manchen Lehrbetrieben schon am ersten Tag gesagt, daß die Berufsschule eh nicht zählt, weil sie nur irgendwie die Abschlußprüfung bestehen müssen.
Also ein Lehrling, der einfach gar nicht bei uns aufkreuzt oder schlimmer Theater macht und auch nur 6er kassiert, kann trotzdem seinen Lehrabschluß mit Auszeichnung bekommen, weil dafür ja nur die IHK-Abschlußprüfung zählt.
Das man mit dem Berufsabschluß aber ohne Berufsschulabschluß in der Tasche nicht mehr weiter machen kann, verschweigen die Lehrbetriebe gerne. Also der Weg zum Techniker oder zur einjährigen Fachoberschule ist dann verbaut und den Berufsschulabschluß kann man auch nicht nachholen, es sei denn man macht noch einmal eine Lehre in einem anderen Beruf.
So kam es dann auch dazu, daß mein Kollege gerade im letzten Halbjahr der ganzen Klasse eine 6 gegeben hat. Es gab echt nicht einen Azubi, der eine 5 auf dem Zeugnis hat. Damit bekommt dann die ganze Klasse keinen Berufsschulabschluß in einem Jahr, weil das Fach nicht mehr weitergeführt wird und die Note fürs Berufsschulabschlußzeugnis stehenbleibt.
Es gibt solche und solche Betriebe. Manche Betriebe klemmen sich so dahinter, daß das bei uns läuft, daß vor 7 Uhr schon alle Azubis da sind, auch wenn sie eigentlich erst eine Stunde später da sein müßten. Da kommt dann aber auch die ganze Klasse aus einem Betrieb und jeden Freitag werden die Anwesenheitslisten (Kopie aus dem Klassenbuch) an die Personalabteilung gefaxt.
Aber anderen Betrieben ist alles egal. Die sehen ihre Azubis als billige Arbeitskräfte und weisen darauf hin, daß das bei uns sowieso alles egal ist.
Wie muss man sich denn das vorstellen? in 90 min. trudeln 14 Schüler ein, also aller 6-7 min.? ich glaube, das würde ich nicht mitmachen.
Genau so!
Und dann wird erst einmal demonstrativ langsam die Jacke abgelegt und ausgepackt. Das lahme Auspacken nervt mich mehr als das die verspätet reinkommen.
Platty, dass es manchen Betrieben egal ist, ist mehr als traurig. Aber dass diejenigen, deren Betrieben es nicht egal ist, pünktlich kommen, zeigt doch, dass es geht! Das würde mich anspornen, nach Lösungen zu suchen. Irgendeinen Verbündeten braucht man aber wohl, Schulleiter und Änderung Hausordnung z.B...
Alles anzeigenHallo zusammen,
in der letzten GK hatten wir das Thema Verspätungen. An unserer Schule (Haupt und Realschule mit Förderstufe) kommen Schüler immer öfters zu spät. Ich hatte vorgeschlagen, eine Art Auffanggruppe für alle Zuspätkommer einzurichten, damit sie in der ersten Stunde beschäftigt sind und den Unterricht nicht stören. Ende der ersten Stunde können sie dann nachrücken.
Hat hier jemand Erfahrungen mit so einem Konzept? Wie ist es vom Personalaufwand her?
Grüße
Das finde ich eigentlich eine gute Idee. Allerdings frage ich mich, ob ich so eine Auffanggruppe beaufsichtigen möchte und was ich die dann in dieser Zeit machen lasse, damit kein Chaos ausbricht. Das ist ja kaum vorzubereiten, weil man nie weiß, wer und wie viele kommen und dort hat man dann ständig diese Störungen, weswegen die Gruppe eingerichtet wird, denn alle paar Minuten kann ja jemand neu hinzustoßen. So bin ich denn nun also doch skeptisch bzw. nur dafür, wenn ich diese Auffanggruppe nicht beaufsichten muss. 
Das finde ich eigentlich eine gute Idee. Allerdings frage ich mich, ob ich so eine Auffanggruppe beaufsichtigen möchte und was ich die dann in dieser Zeit machen lasse, damit kein Chaos ausbricht. Das ist ja kaum vorzubereiten, weil man nie weiß, wer und wie viele kommen und dort hat man dann ständig diese Störungen, weswegen die Gruppe eingerichtet wird, denn alle paar Minuten kann ja jemand neu hinzustoßen. So bin ich denn nun also doch skeptisch bzw. nur dafür, wenn ich diese Auffanggruppe nicht beaufsichten muss.
Vielleicht findest Du ja jmd., der eine Auffanggruppe für Deine Auffanggruppe macht, wenn Du dort sehr binnendifferenzierten Unterricht machen willst.
Genau so!
Und dann wird erst einmal demonstrativ langsam die Jacke abgelegt und ausgepackt. Das lahme Auspacken nervt mich mehr als das die verspätet reinkommen.
Hätte auch das Problem. Nach einigem Ausprobieren von Maßnahmen gab und gibt es bei mir mittlerweile einen Eintrag für zu-spät-kommen. Und das jedes Mal. Das hat bei einigen schon gezogen.
Ansonsten ging es weiter mit Paragraph 90. Aber weiter bis zur Androhung von Unterrichtsausschluss ging es nicht.
Ach ja: auch Hauptschule.
Bringt das Wartenlassen der Schüler denn etwas?
Bei uns kommen die meisten Schüler aufgrund des ÖPNV etwas zu spät und deswegen eine Stunde früher losfahren ist auch keine Alternative.
Ich würde weniger Stress machen und den Unterricht mit etwas störungsunempfindlichen Stoff beginnen. Z.B. einer Übungsaufgabe zur letzten Stunde.
Nach 20Minuten ist der größte Teil der Zuspätkommer anwesend.
Wenn ein Schüler jeden Tag 20 Minuten zu spät kommt, sollte er vielleicht doch den Zug oder Bus früher nehmen. Meiner Meinung nach geht so etwas gar nicht.
Im späteren Berufsleben erst recht nicht.
