Ost-West-Konflikt

Wäre das nicht (nach einem längeren Einstieg) eher etwas, das man aktualisieren sollte? Der NATO-Doppelbeschluss scheint mir doch eher in den Geschichtsunterricht zu gehören, zumal das Verhältnis des Westens zu Russland ja auch heutzutage nicht gerade freundschaftlich ist. Stichwort z.B.: INF-Vertrag.

Das würde ich auch aktueller halten. Die historischen Bezüge sollten in der Sek.II im Geschichtsunterricht bereits behandelt worden sein, also bleib bei der Geschichte von morgen. Such dir einen Konflikt wie den INF-Vertrag als Aufhänger heraus, erarbeite daran beispielhaft mit den SuS die Akteure und deren Interessenlage. Danach bietet sich auf jeden Fall ein diskursiver Austausch an (Fishbowl, Talkshow etc.) um zu einer Urteilsphase überzuleiten. In jedem Fall einen problemorientierten Aufbau wählen. Da passt eine Bildergalerie für mich erstmal nicht dazu.

Zitat von Kosmopolit1985

Dachte daran, anhand eines Webquests die Schüler/innen die wesentlichen Stationen des Ost-West-Konfliktes erarbeiten zu lassen und vielleicht eine Bildergalerie mit den Ikonen des Ost-West-Konfliktes erstellen zu lassen.

Für mich klingt das wie eine der zehntausend TV-Dokus zu diesem Stoff, die gar keine Fragestellung hat, sondern einfach nur Pseudo-Objektiv aufzählt "was passiert ist".
Falls die SuS nicht selbst eine Leitfrage entwickeln oder sich aus dem bisherigen Unterricht ein guter Anknüpfpunkt ergibt, sollte man diese m.E. vorgeben.

Man muss aus dem Stoff ein Thema machen!

Bezüge zu aktueller Weltpolitik gibt es ja genug. Ich persönlich hebe derlei Themen am Schluss gerne auf ein abstraktere Ebene mittels des Melierdialogs.

Eine tatsächlich relevante Leitfrage ist: setzt sich der Ost-West-Konflikt trotz des vermeintlichen Endes des kalten Krieges fort? Sind die geostrategischen Interessen Russlands mit denen der Sowjetunion (oder sogar des zaristischen Russlands) in Kontinuität? Wie hat sich diese Konstellation durch die sich verändernde außenpolitische Schwerpunktsetzung der USA (schon unter Obama Abkehr von der Rolle als "Weltpolizist") verändert?

Ich sähe da sehr, sehr viel Potenzial für spannenden Oberstufengeschichts- bzw. Politikunterricht.