Hallo,
in der 5. und 6. Klasse (Grundschule, Berlin) sollen die SuS über ein Jahr hinweg ein Portfolio zum Thema Medien erstellen. Ich bin da etwas blockiert, wie ich eine vielfältige Themenwahl hinbekommen.
Natürlich sollen sich die SuS selbst ein Thema aussuchen, damit sie Freude und Spaß an der Bearbeitung und Erstellung des Portfolios haben. Aber ich möchte nicht, dass a) ein Thema mehr als doppelt (Vergleichbarkeit, unterschiedliche Recherchen) vorkommt und sich b) alle nur auf die "neue Medien" stürzen. Der Rahmenlehrplan greift eben auch z. B. den Buchdruck nach Gutenberg auf. Des Weiteren würde ich auch gern Themen haben, wie bewusster Umgang mit Medien (Medienkonsum) und auch Verhalten in den Medien (Cybermobbing) etc. haben.
Nun meine Frage, wie kann ich die oberen Kriterien erfüllen, d. h. die SuS finden ihr Thema selbstständig, aber ich steuere das indirekt? Denn 10 Vorträge zur Playstation oder dem Tablet langweilen die anderen und mich.
Wer hat Ideen oder Erfahrungen?
VG und schönen Sonntag
Andrusch
PS: Es ist Sonntag und in Berlin sind ab morgen Ferien. Da achte ich nicht so sehr auf Ausdruck. 
Bei genauerer Überlegung haben die Kids bei meiner früheren Arbeit im GS-Bereich bei der Erstellung von Portfolio aber auch meist solch eine Aufteilung gehabt und das hat den meisten auch gut gefallen ein wenig auswählen zu dürfen (manche waren überfordert, weil sie am liebsten alle Aufgaben bearbeiten wollten und ein paar Schlurifs fanden es seeeeehr anstrengend sich entscheiden zu müssen, von der Bearbeitung dann ganz zu schweigen).
Gern würde ich dir die Illusion meines himmelhochqualifizierten Unterrichts lassen, aber wenn man das nicht Wahlpflichteil nennt, sondern "und von den gelb markierten Aufgaben dürft ihr nur eine aussuchen", dann ist das schon eher Grundschulniveau. Ein Portfolio, dessen Erstellung sich über ein ganzes Schuljahr erstreckt, habe ich auch noch nie machen lassen.