Und die Konsequenz daraus wäre bilingualer Unterrriht. Dann hätte man auch immer gleich ein relevantes Thema.
Eine Kollegin von mir, die meistens eine Klasse mit eher gebärdenorientierten Schülern hat, macht das so. Mit einer Stunde DGS in der Woche reißt man nichts, weshalb sie Geschichte in DGS unterrichtet hat. Klappt!