Umgang mit "Stimmungskiller" im Sprachunterricht

Du gibst Ihnen in den Tests doch schon 0%, damit sehen sie doch die Grenze.
Ermahne sie, dass sie mitmachen müssen und die klar ist, das es nicht immer einfach ist.

Bist du an einem Gymnasium? Falls ja: Puder Ihnen nicht den Hintern, wenn sie selbst kein bisschen Mitarbeit an den Tag legen müssen sie halt mit auf die Nase fallen.

Schließe mich Kapa an.
Die Schüler sind in der Oberstufe und sollten sich der Konsequenz ihrer Arbeitshaltung bewusst sein.
Gilt denn der Kurs als Vorrückungsfach?

Und die Grenzen zeigst du ihnen mit den 0 Punkten auf.
Wichtig wäre es evlt. für dich, dass du deine Noten gut begründen kannst, da gerade bei solchen Schülern die Eltern gerne nachfragen (Ihr Kleiner kann doch nicht so schlecht sein ) .

Ich habe 2016 Abi gemacht (u.a. In Spanisch) und das, was du schreibst, kommt mir zu 100% bekannt vor. Unsere damalige Spanischlehrerin hat es genauso gemacht, wie Kapa und Milk&Sugar auch vorschlagen: 0 Punkte vergeben. Irgendwann merken sie es dann schon, spätestens dann, wenn sie wegen Spanisch(!) nicht zum Abi zugelassen werden.

Zitat von Profe

Was kann ich machen, um die Stimmung zu verbessern

Musst du das? Angebote, z.B. die Testaufgaben und die Wiederholungen machst du bereits. Allenfalls würde ich mit denen eine Ansage machen, dass sie selbst verantwortlich sind, etwas auf die Kette zu kriegen.

Zitat von Profe

diesen "Stimmungskiller" die anscheinend überhaupt keine Leistungsbereitschaft haben, so langsam ihre Grenze aufzuzeigen

So lange sie nicht stören, können sie ihre Zeit absitzen. Mit den Willigen machst du Unterricht. Wenn sie nerven, schmeißt du sie raus.

PS: Handelt es sich um eine in der Einführungsphase neu einsetzende Fremdsprache? Dann haben die wohl eine Chance verpasst. Vielleicht sollten sie wiederholen.

Nur 2-3 Schüler? Luxus-Problem... Bin Mathe-Lehrerin...

Ein Dozent in meiner Lehrerausbildung sagte sinngemäss: "Manche Lernende muss man einfach mit Anlauf gegen die Wand rennen lassen, damit sie es kapieren."

Würde genau so verfahren wie Kapa vorschlägt.
Ist Spanisch bei euch fortgeführt aus der Mittelstufe, oder ein neuer Kurs ab Oberstufe? Das wäre noch gut zu wissen, also ob auch diese 2-3 Spezis wussten, worauf sie sich einlassen.

Solche Granatenrindviecher hatte ich in meinen Spanischkursen bisher zum Glück noch nicht, aber mag auch an der Belegung liegen (Wahlfach bringt für gewöhnlich doch mehr Interesse als Pflichtfach mit).

Zitat von Profe

Was kann ich machen, um die Stimmung zu verbessern bzw. diesen "Stimmungskiller" die anscheinend überhaupt keine Leistungsbereitschaft haben, so langsam ihre Grenze aufzuzeigen ...

Hat jemand einen Rat?

0 Punkte und auf Wiedersehen.

Bei uns hat Spanisch, wie auch an vielen benachbarten Schulen, leider den Ruf, einfacher zu sein als andere 2. Fremdsprachen. Rührt vll. daher, dass es noch nicht so lang angeboten wird und noch vergleichsweise wenige Schüler damit Erfahrungen gesammelt haben - und entspricht in keinster Weise der Realität. Nur leider hat sich das zu vielen Schülern noch nicht durchgesprochen. Spanisch neu ab der Oberstufe nehmen bei uns auch Schüler, die entweder von der Realschule kommen und eine 2. FS brauchen - die kämpfen teilweise ohnehin schon mit dem gymnasialen Niveau. Oder Schüler, die die bisherige 2. Fremdsprache in der Eingangsstufe abgeben - aus unterschiedlichen Motiven. Einige aus Interesse, noch eine weitere Sprache zu lernen, das sind oft leistungsstärkere Schüler, die kein Problem haben; aber auch etliche, die in ihrer bisherigen 2. FS schlecht sind und sich jetzt von Spanisch die Rettung erhoffen. Die kommen dann dank des natürlich leichteren Niveaus im 1. Lernjahr (verglichen mit der fortgeführten 2. FS) auch in die Qualifikationsphase, irgendwann erwischt es sie aber trotzdem. Und bei einigen ist der Frust dann groß, dass die erhofft leichtere Sprache eben doch gar nicht so leicht ist, sondern auch Anstrengung erfordert. Bei uns beobachten die Spanischkollegen das inzwischen häufiger - allerdings liegt die Schule auch ein bisschen bei ihnen, weil sie sehr offensiv Werbung für ihr Fach machen und es nach meinem Eindruck oft als leicht zu erlernende moderne Sprache mit vielen netten Extras wie Kochen, Singen oder Tanzen präsentieren, ohne darauf aufmerksam zu machen, dass romanische Sprachen eben kein reiner Spaziergang sind. Das will ich aber hier keinem unterstellen. Ich würde die Schüler mal fragen, warum sie denn Spanisch gewählt haben - wenn es ist, um zum Abi zu kommen, dann müssen die eben da durch. Punkt. Wenn es ein Zusatzfach ist, das sie nicht einbringen wollen - warum geben sie es dann nicht ab? Ich habe zwar kein Spanisch als Fach, aber das Gejammere, wie schwer und belastend doch alles ist, kenne ich auch von einzelnen Schülern. Wenn keine triftigen individuellen Gründe dafür vorliegen oder tatsächlich objektiv ein schweres Thema behandelt wird, das Probleme bereitet, diskutiere ich da auch nicht mehr rum. Die Schüler in der Oberstufe wollen in absehbarer Zeit auf die Uni - da heißt es dann anstrengen, sich immer wieder selbst motivieren und Belastungen durchstehen, die viel höher sind.