Bildungsplan / Lehrplanbezug Förderschule BW, Hauptstufe, Erster Weltkrieg

1. offizieller Beitrag

    Hi Leute,
    Thema Erster Weltkrieg
    Klasse 8/9
    BaWü
    Unterrichtsbesuch durch Prüfer. Die Lernziele sind in Bezug zum Bildungsplan zu stellen.


    Wie würdet Ihr den Bezug zum Bildungsplan begründen?


    Ich habe folgendes gefunden:


    Die Schülerinnen und Schüler kennen Kinder- und Menschenrechte und achten sie.
    Die Schülerinnen und Schüler
    ...
    • erzählen über Kriege, Katastrophen und deren Auswirkungen
    auf die Menschen. (S.241)


    Die Schülerinnen und Schüler kennen Ursachen und
    Auswirkungen von Kriegen.
    Die Schülerinnen und Schüler
    • befragen Zeitzeuginnen und Zeitzeugen und berichten
    über Auswirkungen auf die Menschen. (S.245)



    Meine Frage ist noch allgemein - der WK I hat natürlich etliche Seiten.
    Zunächst möchte ich aber die Frage so allgemein lassen, bevor ich in m/eine voreingenommene falsche Richtung lenke.


    Gruß!

    Zitat von TremorChrist

    ...Meine Frage ist noch allgemein - der WK I hat natürlich etliche Seiten.


    Zunächst möchte ich aber die Frage so allgemein lassen, bevor ich in m/eine voreingenommene falsche Richtung lenke.

    Deine Frage dürfte für die allermeisten unverständlich sein. Falsche Richtung gibt's auch nicht, du kannst deine Pläne getrost kundtun, dann können wir was dazu beisteuern. Die Planung kann dir keiner abnehmen :_o_)



    ...mal noch ne Frage: wo nimmst du Zeitzeugen aus dem ersten Weltkrieg her?

    Einmal editiert, zuletzt von Schantalle ()

    Das mit den Zeitzeugen muss echt ein Witz sein - fand ich auch!


    Ich stehe vor dem Problem, dass ich Schwierigkeiten habe, das Thema WK I überhaupt mit dem Bildungsplan zu begründen.
    Den WK I als Ursache des WK II zu behandeln, wäre eine dem BP entsprechende Begründung (damit könnte ich aber bspw. auch die Erfindung des Flugzeugs begründen oder allg. alles was zeitlich vor dem WK II geschaht).


    Aber wenn ich bspw. die Kenntnis von Kriegsbeginn und -ende, Kriegsauslöser, Beteiligte etc. als Lernziel formuliere - dann finde ich dafür keine Begründungen.


    Im Gegensatz dazu ist der BP Sek I ergiebiger:
    Die Schülerinnen und Schüler können...


    ...historische Sachverhalte in Raum und Zeit einordnen.


    Oder verstehe ich den BP Fö nichtß?!

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