Fächerwahl Lehramtsstudium

Ich denke die Hauptsache ist, dass die Fächer Dich wirklich interessieren, denn sonst macht es wirklich keinen Spaß, sich mit komplizierten Sachverhalten zu beschäftigen. Wie es dann aussieht, wenn Du fertig bist, kann man jetzt sowieso nicht sagen.

Bei Mathe ist immer das Problem, dass das Niveau sehr viel höher ist als im LK. Eine Kommilitonin von mir hat erzählt, dass im Studiengang Realschule der Stoff aus der Oberstufe zu einem bestimmten Gebiet in der ersten Vorlesung durchgenommen wurde, sozusagen als Wiederholung Auch für Grund- und Hauptschule ist Mathe an den meisten Unis nicht ohne. An meiner ersten Uni haben viele ehemalige LKler nach ein paar Semstern noch das Fach gewechselt...

Ich würde Dir raten, die Fächer zu wählen, die Dir am meisten zusagen. Falls es an der Uni ganz anders wird, als Du es Dir vorgestellt hast, kannst Du ja immer noch ein Fach wechseln. Das ist durchaus nicht selten.

Gruß
leppy

Ich habe Englisch und Deutsch und habe mich im Referendariat wirklich erschreckt, wie viel Zeit da mit Korrigieren draufgeht. Ich wußte natürlich vorher auch, dass es zwei Korrekturfächer sind, aber ich habe den Korrekturaufwand unterschätzt. Bei uns hat man als fertiger Lehrer oft 7 (ich habe auch schon von 8 gehört) Korrekturklassen, bei 6 Arbeiten pro Klasse und Schuljahr sind das dann 42 Arbeiten pro Jahr. Ich sitze momentan ein ganzes Wochenende an einer Arbeit. Es wird zwar bestimmt irgendwann schneller gehen, aber viel Aufwand wird es immer bleiben.
Das Fach Deutsch macht zwar viel Spaß in der Schule, da man sich die Themen recht frei auswählen und Themen raussuchen kann, die dir und deinen Schülern gefallen. In der Vorbereitung ist es genau aus diesem Grund aber auch aufwändiger als z.B. Englisch, wo das Buch doch schon viel vorgibt.
Ich glaube, nicht nur ein Mathestudium ist praxisfern, dies kann ich auch über mein Germanistikstudium und z.T. auch über das Anglistikstudium sagen. Wobei das natürlich von Uni zu Uni etwas variiert und du viele Sachen für die Oberstufe bestimmt gut gebrauchen kannst.
Noch eine Überlegung zu den Stellenchancen: Ich wollte eigentlich auch erst LA fürs Gymnasium studieren, habe mich dann aber ursprünglich hauptsächlich wegen der besseren Stellenchancen für ein Realschulstudium entschieden, was sich an meiner Uni inhaltlich aber leider kaum vom Studium fürs Gymnasium unterschieden hat - das ist aber auch nicht an jeder Uni so. Inzwischen habe ich aber festgestellt, dass die Realschule für mich die perfekte Schulform ist. Ich war selbst Schülerin an einem Gymnasium und habe dort auch ein Praktikum gemacht und habe so einen ungefähren Vergleich. Ich finde es schön, dass an der Realschule etwas weniger kognitiv gearbeitet wird und dort neben dem Unterrichten das Erziehen auch eine stärkere Rolle spielt. Vielleicht wäre ein Studium für das LA Realschule auch eine Möglichkeit für dich.

Wieviele SWS hat denn das 3. Fach in Deinem Studiengang? Ich denke pro 15-20 SWS solltest Du ein Semester dazuzählen.

Für Gymnasium hat ein Fach meiner Erfahrung nach ca. 60 Semesterwochenstunden, also brauchst Du wahrscheinlich etwa 3 Semester länger. Allerdings kommt es natürlich auch auf das Fach an, denn in einigen Fächern gibt es Anbegote nur alle zwei Semester und bei drei Fächern kann es häufig mit dem Stundenplan nicht so gut funktionieren (ist ja schon bei zwei Fächern oft ein Problem).

Deutsch, Geschichte und Englisch sind natürlich alles auch sehr kopflastige Fächer, also keine Versuche o.ä., da könnte es klappen. Allerdings ist Deutsch auch nicht ohne, vor allem wird von vielen die Sprachwissenschaft unterschätzt.

Gruß leppy

Hm, das mit der Studienzeit lässt sich vorher schlecht abschätzen. Ich habe wesentlich länger als die Regelstudienzeit gebraucht, was bei uns nicht selten war und mit Dingen wie Latinum nachmachen, 3. Fach anfangen und vielem anderem zusammenhing. Die Anforderungen für ein 3. Fach variieren von Uni zu Uni und an meiner Uni waren sie auch je nach Fach ziemlich verschieden.
Ich hatte auch ein 3. Fach angefangen (eine 3. Sprache), aber da das sehr aufwändig war und mir in beiden Praktika wegen der Stellenchancen in dem Fach abgeraten wurde, habe ich das dann gelassen. Damals wurde mir gesagt, dass in diesem Fach kein Bedarf wäre und ich es deshalb später eh nicht unterrichten könne. Und falls es an meiner Schule Bedarf geben sollte, müsste ich es fachfremd unterrichten.
Bei uns hätte man in einem 3. Fach die Zwischenprüfung machen müssen, 1 oder 2 Hauptseminarscheine, einen Fachdidaktikschein und die Ergänzungsprüfung am Schluss. Aber allein um die Zwischenprüfung machen zu können, musste man vorher einige Scheine machen. Wenn ich es richtig in Erinnerung habe (bezieht sich jetzt auf Fremdsprachen), dann musste man allein für die Zwischenprüfung 10 literarische Werke aus verschiedenen Epochen plus Sekundärliteratur angeben und für die Linguistikprüfung 5 linguistische Bücher. Das bezieht sich aber jetzt nur auf meine ehemalige Uni und auf ein Realschulstudium, ich glaube, für die Gymnasialleute gab's aber kaum einen Unterschied. Der Aufwand war also nicht gerade gering, auch wenn es von der Anzahl der Scheine, die vorgeschrieben waren, nicht viel klang.
Ich kenne einige Leute, die anfangs ein 3. Fach angefangen haben, es aber nicht durchgezogen haben. Ich würde erst einmal mit dem Studium anfangen, das 3. Fach kannst du ja noch nach ein paar Semestern anfangen, wenn in den anderen Fächern alles gut läuft.

Grammatik machst du im Studium nur sehr wenig. Wir mussten nur ein Seminar machen, bei dem wir Grammatik wie in der Schule gemacht haben. Es gibt zwar in Sprachwissenschaft Seminare zur Grammatiktheorie, das hat aber weniger mit Sprachlerngrammatik zu tun als mit Grammatiktheorien allgemein.
Ich denke, das zeitaufwändigste im Studium war die Leserei. Gerade für die Literaturproseminare musste man eine Menge Primär- und Sekundärliteratur lesen.
Es gab im Fremdsprachenstudium bei uns 3 Bereiche: Sprachwissenschaft (alles sehr theoretisch und mit dem, was man in der Schule lernt, schlecht zu vergleichen), Literaturwissenschaft und dann noch sprachpraktische Seminare(Grammatik, Aufsatzschreiben, Übersetzungskurse, Konversation - das, was ich mir vorher unter einem Sprachstudium vorgestellt hatte). Aber leider waren gab es nicht so viele sprachliche Seminare und man hat die meiste Zeit mit Literaturwissenschaft und Linguistik verbracht - das war ja oft auch interessant, aber ich hätte gerne mehr sprachpraktische Sachen gemacht. Ich fand vieles zu theoretisch und abgehoben. Literaturstudium finde ich ja ganz gut, aber ich hätte die sprachlichen Sachen Sachen wesentlich wichtiger und auch interessanter gefunden. Das Studium hat mit der Schule leider fast nichts zu tun. Aber das hängt natürlich auch sehr stark von der Uni, der Schulform und den Fächern ab.
Die Literaturveranstaltungen sehen in der Regel so aus: Wenn du zum Beispiel eine Veranstaltung zum Thema "Das bürgerliche Trauerspiel" besuchst, dann wird dir am Anfang des Semesters mitgeteilt, welche 5-10 (oder noch mehr) Werke du dazu lesen musst. Dann werden Referatsthemen vergeben und dann halten immer 1-2 Studis pro Woche ein Referat, danach wird darüber diskutiert. Pro Buch bleibt ungefähr eine Sitzung (1,5 Stunden), manchmal auch zwei. Dann musst du in den Semesterferien eine Hausarbeit zu deinem Referatsthema oder einem anderen Thema schreiben.
Das Studium ist wirklich ganz anders als der Sprachunterricht in der Schule.