Parodien im Deutschunterricht

    Grundsätzlich geht es bei einer Parodie ja darum, die Form beizubehalten und den Inhalt zu ändern.
    Das geht letztendlich bei vielen Textformen; Gedichte, Märchen, Zeitungsartikel, Kurzgeschichten.


    Letzteres habe ich z.B. anhand von Kaschnitz' "Ein ruhiges Haus" gemacht ("Ein sauberer Fluss", "Ein schöner Urlaub"...).

    Was für Anregungen suchst du genau? Sollen wir Beispiele für geeignete Parodien oder Tipps für den Umgang mit eben diesen liefern??? Wie oben schon erwähnt ist eine Voraussetzung dazu, dass du zu allererst weitere Hinweise zur Lerngruppe, Lernzielen, ... gibst.


    Als weitere mögliche Parodie fällt mir spontan Kästners "Kennst du das Land, wie die Kanonen blühen..." ein.


    Ansonsten empfehle ich die einschlägigen Fernsehsendungen Extra 3 oder die heute Show.

    Danke für eure Antworten!!!! Ich habe eine 10 te Klasse, ich möchte, dass die SuS eigentsändig eine Parodie verfassen
    am besten ein Märchen, wollte aber nicht Rokäppchen nehmen. Welche Märchen eignen sich noch gut? In dem Kurs sind fast auschließlich Jungs...

    Du möchtest dich also produktionsorientiert mit dem Thema auseinandersetzen. Für die Auswahl möglicher Märchen empfehle ich die Befragung des Kurses. Deinen 10ern werden sicher eigene Beispiele einfallen. Grundsätzlich halte ich viele Märchen für geeignet, es hängt dann davon ab, wie kreativ und fantasievoll deine Schüler sind.


    Alternativ könnten die Schüler Schlager oder (Hip Hop/Rap) Lieder im Stil von Tony Mono parodieren.
    http://www1.wdr.de/mediathek/a…live-tony-mono/index.html

    10. Klasse Märchen in einer Jungsklasse? Bist du sicher?
    Such dir doch eine Schnulze (Heimat/Arztroman - da wirst du in der Bahnhofsbuchhandlung fündig) und arbeite damit - das macht dann Spaß und erscheint mir altersangemessener als Märchen.

    Hm, fast nur Jungs? Dann fände ich Märchen auch nicht das Geeignetste.
    Da würde ich eher Rammsteins "Dalai Lama" als Parodie auf Goethes "Erlkönig" zeigen und dann andere Gedichte verwurschteln lassen :band:

    Ich dachte auch, dass Märchen gar nicht zu der Lerngruppe passen würden, habe nun jetzt die SuS gefragt und sie finden Märchen gut. Ich habe mir für die UB Stunde Hänsel und Gretel ausgesucht. Dieses sollen die SuS in der UB Stunde parodieren. Im Einstieg habe ich mir überlegt, dass die SuS nochmal die Merkmale, die eine Parodie kennzeichnen benennen, quasi als Wiederholung. Die SuS bekommen das Originalmärchen, dieses habe ich so gekürzt, dass das Märchen nur noch eine Seite lang ist. Da ja die Lerngruppe sehr leistungsschwach ist, wollte ich den SuS den Anfang von Hänsel und Gretel, was parodiert ist, vorgeben, die SuS sollen dann kurz in Partnerarbeit Ideen sammeln und anschließend selbstständig, entweder den Anfang, den ich ihnen vorgebe, weiterschreiben oder sich selbst komplett etwas ausdenken. Mithilfe einer Textlupe sollen die SuS sich dann die Parodien ihres Mitschülers untersuchen und ihnen eine Rückmeldung geben. Habt ihr Optimierungsvorschläge? Mir gefällt meine Eistieg nicht so:(

    "Ein sehr kurzes Märchen" von Michael Ende


    „Hänsel und Knödel,
    die gingen in den Wald.
    Nach längerem Getrödel
    rief Hänsel plötzlich: ‚Halt!’
    Ihr alle kennt die Fabel,
    des Schicksals dunklen Lauf:
    Der Hänsel nahm die Gabel
    und aß den Knödel auf.“

    Wenn ich im Einstieg bereits erarbeitete Inhalte wiederholen möchte, greife ich gerne auf ein motivierendes Spiel oder Quiz zurück (Fliegenklatschen-Spiel, Jeopardy).

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