Methodenwoche

Wie diversen Internetseiten zu entnehmen ist, ist Dr. Klippert seit 1977 nicht mehr im aktiven Schuldienst. Seinen Ansichten und Methoden dürfte daher der Bezug zur Unterrichtspraxis des 21. Jahrhunderts weitgehend fehlen.

Meines Wissens + meiner Erfahrung nach macht eine "Methoden-Projektwoche" überhaupt keinen Sinn, weil dabei die Methoden losgelöst von den Unterrichtsinhalten vermittelt werden, und das ist zu isoliert.

Einzig sinnvoll ist, Methoden während des gesamten Schuljahres über gemeinsam mit den Unterrichtsinhalten zu vermitteln, und auch auf einer Metaebene gemeinsam zu reflektieren; und selbst dann ist das Ergebnis noch, dass viele Schüler die ausprobierte und möglicherweise sogar als "gut" befundene Methode fortan nicht anwenden.

fossi hat Recht, dass Klippert mittlerweile gar nicht mehr angesagt und angesehen ist; aber wir wissen doch alle, dass die "angesagten" Pädagogen meist nicht wirklich was zu sagen haben (sollten), u.a. doch auch deshalb dieses Forum...

Hamilkar

Meine Schule hat im vorigen SJ auch eine Art "Methodenwoche" eingeführt, in Form einer "Lernwerkstatt" über mehrere Wochen verteilt.

Letztlich fand ich es für meinen Unterricht (Englisch Klasse 5) zwecklos und habe keine Lernfortschritte erkennen können, obwohl ungefähr 30 Schulstunden weniger Unterricht statt fanden.

Bei uns gibt es einen Methodentag für Fünftklässler, an dem Lernmethoden für zu Hause vermittelt werden. Die Schüler probieren z.B. verschiedene Vokabellernmethoden aus und wählen dann eine aus, die sie zu Hause anwenden möchten. Dazu haben sie einen "Beobachtungsbogen" in den sie eintragen, welche Vor- und Nachteile sie an den Methoden sehen und dann eben die für sie selbst beste Methode wählen. Diese Wahl wird auf dem Bogen von den Eltern unterzeichnet, damit wir wissen, dass sie ihre Kinder dabei unterstützen. Es geht aber auch um allgemeinere "Lernstrategien" wie regelmäßiges Lernen/Üben statt einer Marathonsitzung, Pausen machen, einen Übungsplan erstellen, etc.
Ich finde diesen Tag durchaus sinnvoll, weil er wirklich "Basistechniken" thematisiert, die ich sonst ohnehin in meinem Unterricht (oft genau wie an diesem Tag) vermitteln müsste. Eine Woche lang fände ich das aber zu trocken, insbesondere für Grundschulkinder!

Ich kann da nur zustimmen, dass man Methoden am besten lernt, wenn man sie am zu lernenden Unterrichtsstoff übt. Zwar lernen meine Kinder auch theoretisch, was eine Lernkartei ist, aber ich übe mit den Kindern mind. 2-4 pro Schuljahr, wie man die Lernkartei zum Vokabeln lernen anwendet.