Anschläge in Paris und ähnliches: thematisiert Ihr das in der GS?

Zitat von Roswitha111

Andererseits befürchte ich, dass manche Eltern vielleicht ganz unbedarft Nachrichten im Beisein ihrer Kinder gucken oder hören, ohne mit den Kindern dann wirklich darüber zu sprechen. Ich gehe davon aus, dass das ziemlich verstörend für so kleine Kinder ist und sie vielleicht Ängste (und ggf. Vorurteile) entwickeln, wenn man ihnen nicht die Gelegenheit gibt, darüber zu sprechen.

An deiner Stelle würde ich es den Eltern schon zutrauen, ihren Erziehungsauftrag auszuführen. Thematisieren würde ich es nur, wenn die Kinder dich darauf ansprechen.

Zitat von Roswitha111

Wie war das zum Beispiel am 11. September?

Wir hatten damals eine Schweigeminute im Unterricht, in war in der 10.

Zitat von Roswitha111

Wie war das zum Beispiel am 11. September?

Während meines Praktikums in der Vorschule miterlebt:
Während der Ankommphase bauten einige Kinder mit Bauklötzen einen Turm auf und diskutierten wild, was denn da in die Türme geflogen war (Flugzeug, Hubschrauber o.ä.). Danach gab es einen Stuhlkreis, in dem jedes Kind freiwillig erzählen konnte, was es davon mitbekommen hatte. Die Lehrerin hatte dies damit begründet, dass die Kinder schließlich merken, dass da was Wichtiges passiert ist, wenn ihre Eltern aufmerksamer als sonst die Berichte im Fernsehen oder Radio verfolgen. Viel schlimmer wäre es da für die Kinder, wenn niemand mit ihnen darüber redet, um das Geschehene irgendwie einzuordnen. Fand ich sehr schlüssig!

À+

Guten Morgen.

Ich werde das genau so machen wie du. Sehen, ob im Erzählreis oder vllt auch irgendwann später was von den Kindern kommt und wenn ja, es konkret zum Gesprächsthema machen.

Ich halte es für wichtig, das zu thematisieren und unsere Schule nimmt selbstverständlich heute um 12.00 Uhr geschlossen an der europaweiten Schweigeminute teil.

Man muss dazu sagen, dass der 11. September "Terror in progress" war. Stundenlang haben die Türme gebrannt und jeder wusste, als der erste dann einstürzte, dass der zweite irgendwann hinterher fallen wird. Solange haben die Kameras drauf gehalten und in alle Welt übertragen. Die laufenden Bilder haben die Wirkung multipliziert. Das da die Kinder am nächsten Tag von sich aus drüber sprechen werden war unvermeidbar.

Meine Fünftklässler wollten heute darüber sprechen bzw. wissen, warum man schweigt usw. Sie hatten ganz viel aufgeschnappt mit "Jungfrauen und Paradies". Wir haben dann ein wenig zusammengetragen, was passiert ist und was es bedeutet und was man mit dem Schweigen ausdrückt. Dann war es auch gut.

Bei mir kamen auch so Fragen, was dieser IS eigentlich ist, was die wollen, warum die das gemacht haben, ob uns das hier auch passieren kann.....da haben die Schüler aber auch untereinander viel gesprochen dann, denn einige hatten da doch schon einiges Hintergrundwissen.

Wir hatten heute eine Schweigeminute, über die Auswüchse derselbigen habe ich hier ein extra Thread aufgemacht.

Ich habe es in meiner 7. heute auch thematisiert im Geschichtsunterricht. Interessante Frage der sonst sehr begeisterungslosen Klasse: Warum müssen wir für Paris eine Schweigeminute einlegen und für die toten in Beirut oder für die Toten in Bagdad (Anschlag auf eine Hochzeit) oder für die Toten Russen des Flugzeugabsturzes nicht?

Ich wusste keine (für mich zufriedenstellende) Antwort darauf, weil ich den Schülern im Grunde zustimme. Meine Erklärung haben Sie jedoch dankend angenommen.

Vielleicht hats auch einfach etwas mit der Scheinheiligkeit zu tun oder mit der Tatsache, dass vielen Menschen das Elend anderer Völker (es sei denn, es sind die Schwester- und Brüdervölker des Westens) schlichtweg am Hintern vorbei gehen.

Durfte schon mehrmals, auch mit Kollegen, vor allem aber im Studium, mit Menschen diskutieren, die die verschiedensten Anschläge im Westen aufs Übelste verteufelt haben. Angepsrochen auf das unsägliche Leid, dass die Menschen im Nahen Osten und Afrika durchleben wurden abgebloggt und negiert. Hinzu kam, dass der Versuch, Entstehung von Terrorismus zu erklären (im Nahen Osten hat das leider meist Gründe, die viele im Westen nicht wirklich hören wollen) und ein Verständnis für die Problematik zu entwickeln oftmals einfach mit "aber die haben doch angefangen" Argumenten abgebügelt wurden.

Zitat von Primarlehrer

vielleicht ist das Leid einfach fassbarer und die Beweggründe umso unfassbarer als wenn in das in Beirut oder sonst wo im Nahen Osten geschieht?

Halte ich für naheliegender als die Problematik auf Scheinheiligkeit zu reduzieren. Hinzu kommt, dass es nicht nur geographisch und emotional naheliegender ist, sondern dass die Situation auch eine ist, die man im Alltag erlebt:
Mit dem Passagierflugzeug sind fast alle schon geflogen, auf Konzerte geht fast jeder mal, ebenso ins Fußballstadion. Von den betroffenen Cafes und Restaurants gar nicht zu reden. Da ist der Terror deutlich näher an der eigenen Erfahrungswelt. Das finde ich nicht scheinheilig, sondern nur menschlich. Auch wenn diese Form der Egozentrik natürlich nicht schön ist.

Haben wir nicht eh ein Eurozentrisches Weltbild?

Der Anschlag auf die russiche Maschine war: auch Lebenswelt nahe.
Der Anschlag in Beirut: Ebenso, weil in einer alltäglichen Situation.
Der Anschlag in Bagdad: Ebenso, weil Hochzeit.