Differenzierung 3. Klasse, Ferienerlebnisse

Zitat von fr_antje

Anbei das Heftchen

Ich seh nur den Stundenverlauf - aber kein Heftchen.

Ich würde den Schülern kein ganzes Heftchen geben, sondern die Seiten einzeln bereitstellen (und sie dann zum Schluss tackern):
Jeder Schüler macht ein paar Pflichtseiten (hier könnte man auch noch je eine einfache und eine schwierigere Variante anbieten) und dann kann er sich noch zusätzliche Seiten auswählen oder auch selbst gestalten.

Die Pflichtblätter könntest du einfach austeilen. Die anderen Blätter können sich die Schüler dann an einer bestimmten Stelle im Klassenzimmer abholen.

Hier mal ein paar Anregungen/Fragen, die dir helfen können. Nicht als überzogene Kritik verstehen, bitte

Du bettest das Ferienheftlein in den Bereich Schreiben ein. Welches konkrete Lernziel setzt du denn für diese Stunde? Welchen Umfang des Heftes muss ein SuS in dieser Stunde erreichen? Wie erfolgt dabei eine Ergebnissicherung, die das Schreibziel überprüft und gleichzeitig das Schreibprodukt der Kinder würdigt?

Warum sollten die SuS dieses Heftlein schriftlich bearbeiten und nicht mündlich?. Welche schreibbezogene Hilfestellungen haben die Kinder (-> das ist vermutlich eine sinnvollere Differenzierung als ein "leichtes" oder "schwereres" Arbeitsblatt, z.B, in Form eines Ideentisches, einer Wortbausteinschatztruhe etc.). Wo bestehen Möglichkeiten für ein individuelles als auch kooperatives Lernen? (Starke Schüler, die früher fertig sind, können in einem "Beratungsraum" (Ecke, Gruppentisch) sachbezogenes Feedback/Tipps an andere SuS geben).

Ich würde zudem überlegen, ob ich das Heftchen in derzeitigem Layout als Kind auch schreibfördernd empfinde. Die Kinder könnten statt eines Heftes ja auch Aufgabenkärtchen wählen (können niveaudifferenziert sein) und ein individuelles Heft gestalten oder ein Leporello o.ä.