Lehrwerk Deutsch Klasse eins/ Lernen im Ausland

Hallo!

Ich habe ein ungewoehnliches Anliegen und wuerde mich ueber Ideen und Hilfe sehr freuen. In meinem Kopf spukt eine verrueckte Idee und ich suche Input, wie ich sie am guenstigsten umsetzen kann.

Kurz zum Hintergrund: Ich bin kein Lehrer, habe zwei kleine Kinder (zwei und vier). Wir leben in Mexiko und die verrueckte Idee ist, zu Hause mit einem Deutschunterricht a la deutscher Grundschule zu starten. Eventuell Ende des Jahres/ naechstes Fruehjahr.
Denn: Im mexikanischen Kindergarten ist alles anders! Meine grosse Tochter schreibt und liest bereits alle Vokale, sie schreibt im Schreibheft und setzt die Buchstaben als Anfangslaute mit Gegenstaenden in Beziehung. Im naechsten "Schuljahr" (ab September) wird sie dann fuenf Konsonanten lernen, ich weiss allerdings nicht, welche. Sie wird erste Woerter schreiben. Ich bin mir nicht sicher, ob die Buchstaben isoliert eingefuehrt werden oder die ganze Silbe (mit ma, me, mi, mo, mu gehts wohl los). Am Ende des Kindergartens (mit 6 Jahren) kennen die Kinder alle Buchstaben.
Zuhause spreche ich mit den Kindern deutsch, sie antworten auf spanisch. Einzelne deutsche Woerter mogeln sich dazwischen. Wenn meine Tochter motiviert ist, versucht sie sich auch auf deutsch, dabei merke ich, dass wir Aussprache und Wortstellung ueben muessen. Ihr passiver Wortschatz ist top, aber die dominante Sprac he ist eben das Spanisch.

Ich moechte die Kindergartenarbeit zu den Buchstanben zuhause begleiten - fuer das Deutsche. Damit die Buchstabe-Laut-Beziehung nicht nur auf spanisch gelernt wird. Teilweise klingen die Buchstaben ja anders, einige gibt es im Deutschen nicht und umgekehrt. Auch so typische Fehler wie "espazierengehen" will ich gar nicht erst aufkommen lassen. Ich hab auch die Hoffnung, dass sich im Zuge des Lesen- und Schreibenlernens das Deutsch "aktiviert".

Puh, ist noch jemand dabei?

Ich habe mir nun verschiedene Lehrwerke angeschaut und wuerde mich ersteinmal zu Tipps hierzu freuen:
ABC der Tiere fand ich gut, weil da ein Lehrerbuch dabei ist, in dem vorgeplante Stunden stehen. Das fand ich als Nichtlehrer gut. Mit fehlt ja komplett alles an Wissen :-o Da meine Tochter die Vokale bereits kennt, koennten wir da bestimmt gut loslegen (natuerlich langsam, ich hab nicht das Ziel, dass sie in einem Jahr das Buch "durch" hat. Ich habe abr auch schon Kommentare gelesen, die mich wieder abgeschreckt haben und bin jetzt komplett unschluessig.
Flex und Flora: Hier sind wohl viele Laut und Silbenuebungen dabei - gefiel mir als Aussprachetraining.
Einstern: das Plus wiederkehrende Aufgabentypen
Loewenzahn und Pusteblume: Hier sei die Buchstabenreihenfolge fuer Migrantenkinder schwierig?
Zebra, Karibu sind mir noch ueber den Weg gelaufen.

Was koennte ich nutzen? Was sind Vor- und Nachteile? Wir wuerden 1:1 arbeiten, also viel Gruppenarbeit geht nicht. Zu welchem Buch (oder allgemein) gibt es Hilfen, die ich in der Planung (grobe Stoffplanung und Herunterbrechen auf die einzelnen Stunden) finden kann? Am liebsten fertige Stundenplaene.

Und mal ganz weit gedacht. Macht es eher Sinn der Reihenfolge der Buchstabeneinfuehrung im Kindergarten zu folgen und hier parallel zu arbeiten oder verwirrt das eher und ein bewusstes Absetzen waere besser?

Ich danke Euch riesig fuer ein paar Gedanken dazu!

Ja, die Fernschule war meine erste Option! Doch leider ist das finanziell nicht machbar. Deswegen suche ich nach Alternativen.

Super, danke fuer die Tipps!

Das Hamburger ABC habe ich online schon entdeckt und auch ein paar Probeseiten gesehen. Ist das nicht eher fuer Erwachsene gedacht? So ganz hat es mich nicht vom Hocker gerissen, die Ganzwortmethode (heisst das so?) wollte ich ungern nehmen, so werden sie auch nicht in der Schile (ok, es ist ja eigentlich noch der Kindergarten) lernen. Oder spricht etwas ganz stark fuer dieses Material?

Das Cornelsen-Buch ist geht in die Richtung, die ich gesucht habe! Allerdings hatte ich mich in der Zwischenzeit schon fast auf Karibu "eingeschossen", da habe ich mir Probeseiten angesehen und fand den Ansatz gut, weil viel Phonetik und Laute (so mein EIndruck) gearbeitet werden. Der passive Wortschatz meiner Tochter ist gross, sie versteht das Deutsche und wenn nicht, fragt sie nach. Dann uebersetze ich nicht, sondern erklaere auf Deutsch. Ich moechte ihn aber aktivieren und an der AUssprache arbeiten. Kennst Du das Cornelsen-Buch genauer oder hast Erfahrungen damit? Mein Eindruck auf den Amazon-Probeseiten war, dass da wirklich viel mit Wortschatz gearbeitet wird (also Fibelbild mit vielen Details, Woerter sollen als Wortschatz "gesichert" werden). Ich zweifle, ob das das Richtige ist. Allerdings will ich auch keinen zweiten Schulunterricht am Nachmittag abhalten. Ich wuerde mit Karibu ganz langsam machen - vielleicht den Tagesstoff in einer Woche.

Die Fernschule waere in der Tat meine allererste und Lieblingsoption, aber was nicht geht, geht nicht Hier gibt es sogar eine deutsche Schule (eine Stunde Fahrtweg im Berufsverkehr ist mir allerdings auch zu happig), aber auch die ist sehr teuer. Macht Ihr selbst die Kurse der Fernschule?

Danke an alle!
Eine gute Woche,
Karen

Danke fuer Deine Einschaetzung, Deine Anregungen helfen sehr weiter!

Koenntest Du mir ganz ganz kurz umreissen, inwieweit die FRESCH-Methode fuer uns hilfreich waere? Ich hab schon darueber gelesen, aber der Bezug zu "unserem Fall" fehlt mir noch.

Danke fuer die Tipps zu den Heften! Vorlesen werden wir institutionalisieren, das moegen beide sehr, nur Frau Mama ist oft zu groggy.

Danke an alle!