Sitzkreis bilden in Klasse 1

oder du teilst die einzelnen u-tisch-reihen in gruppen ein (nach farben oder einfach nach lage fenster-gruppe, tür-gruppe...) und rufst die in etappen in den kreis.

Hallo,

ich mache es in meiner jetzigen zweiten Klasse schon seit den Anfängen so, dass ich bestimmte Kriterien nenne, also z. B. "Alle Kinder dürfen rauskommen, die etwas Rotes / Grünes / ... anhaben." oder "Alle Kinder rauskommen, die am Wochenende die Oma besucht haben / im Schwimmbad waren / ..." - das passt natürlich am Montag ganz gut...
Der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt. Und auch im Englischunterricht kann man das ganz gut einbinden, z. B. wenn man die Farben gelernt hat. Je nach aktuellem Thema kann man verschiedene Kriterien nehmen, wie Haustiere, Lieblingsessen, ...

LG
Ketfesem

Ich lasse meine Erstklässler reihenweise zum Sitzkreis kommen. Mittelreihe zuerst, die Kinder wissen inzwischen, wo ihre Plätze im Sitzkreis sind. Dann kommen nacheinander die beiden anderen Reihen. Bei meiner Klasse ist es wichtig, dass es immer gleich abläuft; so geht es am schnellsten.

graebi

Das Blinzelritual eigent sich auch ganz gut zur Stuhlkreisbildung

Anfang des 1. Schuljahres habe ich den Kreis mit einer Art Kette gebildet. Alle Kinder saßen an ihren Plätzen, schlossen die Augen und legten den Kopf auf die Arme. Ich habe 4 Kinder ausgesucht die durch die Klasse schleichen und jeder ein Kind antippen durften. Danach setzten die Kinder sich in den Kreis. Die angetippten Kinder tippten weitere Kinder an bevor auch sie sich in den Kreis setzten u.s.w.
Die Kette war zwar nett, dauerte mir jedoch zu lange. Einige Kinder überlegten ewig, wen sie denn wohl als nächstes antippen sollten.
Jetzt, gegen Ende des 1. Schuljahres hat sich folgendes Verfahren bewährt: Ich zeichne nach und nach ein Smiley an die Tafel. Eine Tischgruppe ist die "Augengruppe", eine andere die "Nasengruppe", u.s.w.
Wenn das entsprechende Körperteil an der Tafel ist, darf die Tischgruppe (in deinem Fall vielleicht die Reihe) in den Kreis kommen.
Die Kinder achten kleinlich darauf, dass ich die Reihenfolge immer abwechsel.

Und vor allem üben, üben, üben und wenn es nicht klappt wiederholen lassen. Das ist anfangs nervig und frisst Zeit, zahlt sich aber am Ende aus (Ich habe mal eine geschlagene Stunde mit Kindern geübt, wir gehen leise durchs Schulgebäude zu zweit zur Turnhalle, als wir ankamen, war die Stunde vorbei und seitdem lief es)

Bei mir ist es - zwar an Gruppentischen - genauso wie bei Pausenbrot.
Die Tischgruppen kommen immer (seit nun schon fast drei Jahren) in derselben Reihenfolge zum Stuhlkreis ... aber dennoch sind nicht immer die gleichen Kinder zuerst dran, denn sie tauschen ja immer wieder die Plätze.