Liebe Community,
ich bin im Referendariat und stehe kurz vor meinem 2. Staatsexamen.
Bald erwartet mich die Lehrprobe in Deutsch. Ich hatte schon eine Stunde fertig geplant,
doch haben mir schon mehrere Leute von einer so anspruchsvollen Stunde zum Thema Sprechen abgeraten.
Mittlerweile sehe ich die Zweifel auch ein und suche nach einem soliden Thema für meine Lehrprobe.
Wir werden bald mit dem Thema Märchen anfangen und innerhalb der Einheit werden wir mehrere Märchen schreiben.
Dabei soll der Schwierigkeitsgrad immer mehr ansteigen, bis die Kinder am Ende der Einheit ein Märchen selbst schreiben,
dieses vertonen und wir eine Märchen-CD als Endprodukt haben.
Nun dachte ich daran, dass die Kinder in der Stunde einen Märchenanfang zu Ende schreiben könnten.
Bsp.: Der goldene Schlüssel.
Leider wird aber vermutlich kein Schnee mehr fallen, sodass dieses Märchen thematisch nicht ganz passt.
Meine Fragen:
1.) Kennt ihr alternative Märchen, bei denen ebenso Spannung aufgebaut wird, wie bei diesem Märchen?
2.) Findet ihr die Idee eines kreativen Schreibanlasses überhaupt gut, weil man nie sicherstellen kann, dass die Kinder fertig werden. Ich gehe eher davon aus, dass nur einzelne Kinder fertig werden!!
Ich freue mich auf eure Anregungen.
Viele Grüße
Zuckerpuppe
Ich denke, du solltest, wie sonst im Laufe deines Referendariats sicher auch, zunächst die Einheit planen. Nimm dir deinen Rahmenplan zur Hand und überlege dir, welche Kompetenzen auf welchem Niveau die Kinder der Klasse am Ende der Einheit erworben haben sollen. Dann überlege dir, in wievielen Schritten diese erworben werden können (Stundenanzahl, die du für die Einheit brauchst / Abgleich mit zur Verfügung stehenden Stunden). Dann, welche Inhalte und Methoden für jeden Schritt (= konkreter Kompetenzerwerb) am besten geeignet sind. DANACH schaust du, welche der Stunden als Prüfungsstunde in Frage kommt - sei es, weil der Termin nun mal auf diese Stunde fällt, sei es, dass du so frei bist, den Beginn deiner Einheit so hinzuschieben, dass du eine Stunde, die dir jetzt besonders zusagt, auf den Tag X legen kannst. Deine konkrete Stunde planst du dann wie auch die Einheit so, dass die gewünschten Kompetenzen erworben werden können, und auch so, dass für die Prüfer sichtbar wird, dass sie erworben wurden.