b/d-Verwechslung

Also ich habe gemeinsam mit meiner Schülerin Wörter gesucht, die mit B und D anfangen, die haben wir dann aufgeschrieben und auf ihre Tische geklebt. Wichtig ist, die Wörter suchen sie selbst- das gibt Sicherheit und "garantiert", dass sie die Wörter auch für sich annehmen und eine sinnvolle Hilfe darstellen. So hatten sie erstmal eine Orientierung.

Danach habe ich mit ihnen Suchsel angefangen, in denen sie erstmal alle B und D herausfiltern mussten.
Das ganze haben wir dann angefangen mit b und d im Wort und am Wortende.

Es klappt immer besser, aber noch nicht zu 100%

Also meine Erfahrung ist, dass es gut ist, wenn man den Fokus erst einmal auf einen der beiden Buchstaben legt. Sprich verstärkt mit "B" , "b" Wörtern arbeitet oder diese suchen lässt, etc. Dann haben sie die Buchstabenform mit dem Laut abgespeichert und dann kommt das "D", "d" dazu. Ergänzend dazu könnt ihr vielleicht auch noch das "Handzeichen" wie z.B. nach dem Kieler Leseaufbau dazu einführen.
Sonst schaut mal nach dem Prinzip der Ähnlichkeitshemmung.

Gruß Line

"Noch als Eselsbrücke für b: das kleine b ins große B hineinschreiben ("b wohnt in B")"

Kannte ich noch nicht, klingt aber logisch

Hier findest du eine Menge schöner Arbeitsblätter:

http://www.arbeitsblaetter.org…ff=B+oder+p&submit=Suchen

Wenn du einen PC mit Internetanschluss in der Klasse hast, gibt es hier schöne Übungen:

http://clic.eduhi.at/jclicrun.…echtschrebitrainingboderp