Ethik

Hallo, Condi!

Ich mache das ab und zu bei Fremdwörtern und habe es zuletzt mit dem Begriff "Moral" wie folgt gemacht und so ist mein Vorschlag: Ergründe zuallererst den Begriff "Ethik" im Dialog mit den Schülern. Das ist sehr spannend zu beobachten, wie sich die Begriffsbedeutung herauskristallisiert. Natürlich MUSST Du vorher genau die Gesprächsregeln festlegen und während der gesamten Zeit peinlich genau einfordern. Einige durchaus provokante Fragen kannst Du durchaus im Gespräch dazwischenwerfen, das bringt ab und zu "Schwung" in den Unterricht.

Du wirst staunen, wie die Schüler mitmachen und - das scheint bei Förderschülern gar nicht so sicher, ist es aber - wie genau sie die Bedeutung dann doch herausarbeiten.

Zitat von Condi

wurde an eine Förderschule Lernen für 6Stunden abgeordnet und werde dort unter anderem Ethik in einer 6Klasse unterrichten. Soll mit dem Thema "Deutschland hat viele Gesichter" anfangen - habt ihr schöne Ideen dafür??? Suche z.B. Texte über Menschen mit Migrationshintergrund, die hier leben, hat jemand einen Tipp, wo ich solche im Internet finde.

Nein, aber eine andere Idee
Gute Erfahrungen in Ethik an einer Förderschule habe ich mit einer Einheit zu Sterben und Tod gemacht. Super Aufhänger für wirklich gute Gespräche über Stunden hinweg war die Willi-wills-Wissen-Folge, bei der er einen Bestatter und eine Beerdigung besucht. Vielleicht gibt's die ja zufällig in eurem Medienzentrum?! Link zur Sendung:
http://programm.ard.de/themenw…g=280088940448623&first=1

Grüße
Holger

Haben die Schüler der Klasse/der Schule denn selber Migrationshintergrund? Wenn das der Fall ist, kannst du z.B. eine Karte machen und die Herkunftsländer der Schüler kennzeichnen. Evtl. mit einer anderen Farbe noch die Herkunft der Eltern o.ä. .

Dann kannst du in Gruppen ordnen, warum die Menschen hier sind - ehemalige Gastarbeiter, Aussiedler, Asylanten etc.