Langsame Schülerin

Zitat von feynman09

Bei Zeitdruck von außen macht sie schnell dicht und blockiert alles.

Und genau deswegen würde ich nicht zu viel Druck machen. Wenn sie täglich vorliest und ihr Erfolge seht, dann ist das doch schon ein guter Weg. Lasst sie auch leise lesen. Geht mit ihr in eine Buchhandlung (das macht ihr bestimmt auch schon), damit sie sich ein Buch aussucht und ihren eigenen Leseinteressen nachgehen kann. Es gibt doch auch Rätselbücher oder -hefte mit kleinen Arbeitsaufträgen. Vielleicht wäre das etwas für sie?

Ich finde auch, dass ihr schon auf dem richtigen Weg mit täglichen Leseübungen seid.
Falls sie sich gern bewegt, wären Leseauftragskärtchen (z.B. dreh dich dreimal im Kreis oder stell dich auf den Stuhl und winke) eine weitere Möglichkeit. Alternativ für eher ruhigere Kinder wären Lese-Mal-Blätter geeignet. Beide Varianten zeigen dir, ob sie den Inhalt des Gelesenen auch verstanden hat, was ja bei den Arbeitsaufträgen erforderlich ist.

Zur positiven Motivierung wirken bei meiner Tochter immer Punktepläne ganz gut. Bei einer bestimmten Anzahl von Punkten fahren wir dann ins Bad o.ä.

Du machst schon sehr viel und hier gab es auch schon gute Tipps.

Versuche ihr den Perfektionismus abzutrainieren (wenn es auch daran liegt). Ich habe in meiner Klasse eine langsamere Schülerin (inzwischen in der 4.Klasse und halbwegs erträglich, in der 1./2. Klasse sehr extrem).
Sie schreibt nicht, sie malt die Buchstaben. Zur Sicherheit liest sie jeden Satz und jede Aufgabe zweimal - es könnte ja sein, dass sie etwas überlesen hat. Das kostet natürlich wahnsinnig viel Zeit.

Ich sage ihr wirklich manchmal: "Schreib so schnell du kannst, ganz egal wie es hinterher aussieht". Das Resultat ist, dass sie fast doppelt so schnell ist wie zuvor und ihre Schrift immer noch mit zu den ordentlichsten der Klasse zählt.

Zur Lesegeschwindigkeit: Ich habe Kinder (4. Klasse) die lesen 20 Wörter pro Minute, ich habe Kinder die lesen 200 WpM...

Habt ihr schon Lesen mit der Silbenmethode ausprobiert? Für unsichere Leser ist die blau-rote Schrift eine große Hilfe. Von "Leserabe" gibt es auch Bücher in Silbenschrift.

so ein kind hatte ich auch in meiner zweiten - jetzt ist sie in der vierten. gehört nicht zu den schnellsten, dafür aber zu den gewissenhaften.
die eltern sind fast verzweifelt und haben es über die wir-sprechen-darüber-und-nerven-und-dann-wird-es-besser-schiene versucht und das kind hat zugemacht. auf anraten der sozpäd habe ich mit dem kind ganz kurz darüber gesprochen, wenn sie ein angemessenes tempo hingelegt hat. das war ein langer prozess, aber sie hat es geschafft.
und was das lesen angeht haben die anderen ja schon etwas geschrieben, da drücke ich mal den "gefällt mir"-button.

Ich habe auch solche Kinder in der Klasse. Sie arbeiten nun täglich Zuhause mit dem "lies mal 2" Heft. Außerdem sollen sie täglich etwas vorlesen. Silbenschrift habe ich auch bis vor 1 Monat auf den selbsterstellten Arbeitsblättern benutzt. Kann sie denn schneller (vor-)lesen, oder liest sie nur so langsam, weil sie es genau verstehen möchte? Wenn sie auch sehr langsam vorliest und es an dem lautlichen Verständnis hapert, würde ich die Silbenschrift empfehlen.

Hallo feynman!

Du schreibst, deine Tochter sei zu langsam, es läge teilweise am Lesen. Ist sie denn nur im Bereich Lesen langsam, oder hast du auch das Gefühl, dass sie in anderen Bereichen langsam ist??
Da gäbe es ja sehr viele unterschiedliche Gründe dafür! Wenn sie alles perfekt machen will (eben nicht NUR beim Lesen), dann liegt es eventuell daran! Vielleicht setzt sie sich selbst unter Druck, hat zu viel Ehrgeiz?
Ich würde das Gespräch der Kollegin erst einmal abwarten. Geschwindigkeit im Allgemeinen zu "trainieren" ist eine heikle Sache - nicht immer ganz einfach. Eben je nachdem, aus welchen Gründen "langsam" gearbeitet wird gibt es verschiedene Ansätze....

Viele GRüße
Panama

Ich würde das Lesekonditionstraining Fröhler empfehlen.
(google mal unter fröhler at).

Wenn sie schon recht gut liest, dann den 2. ten Teil. Er hat häufig vorkommene Wörter in verschiedenen Schriften eingebaut, so dass die Kinder gezwungen sind, nicht mehr jedes Wort zu lese. Von alleine gibt sich vieles nicht, ich würde da schon intervenieren.
flip