Sammelthread über Berichte zur Inklusion

http://www.rp-online.de/nrw/la…s-noch-hakt-aid-1.4298702

Zitat:

"Eine durchgehende Besetzung inklusiver Klassen mit zwei Lehrern hat das
Ministerium schon ausgeschlossen - die sei aber auch nicht erforderlich. Zudem gelte Bestandsschutz für Klassen, die bereits mit Behinderten arbeiten."

Eine regelmäßige Doppelbesetzung ist also nicht erforderlich (nicht "durchgehend" bedeutet denke ich unter 50% Doppelbesetzung) - gleichzeitig gibt es aber einen Bestandsschutz für Altfälle/Modellversuche? Woher kommt dann die Erkenntnis, dass eine Doppelbesetzung nicht in dem Maße erforderlich ist? Aus den alten Schulversuchen mit Doppelbesetzung? Und warum gilt für diese dann Bestandsschutz?

@ Nettmensch
Es ist unbedingt erforderlich, dass solche Beiträge wie deiner hier, immer wieder in den Fokus rücken!
Dein Beispiel ist ein klassischer Beweis des Sparvorhabens.
Denn nichts anderes ist für unsere Politiker interessant! Sparen, Lehrer verheizen, Förderschüler um ihre Chancen bringen....
Vivat Inklusion!

http://www.derwesten.de/politi…rderschule-id9435053.html

http://www.faz.net/aktuell/ges…se-illusion-12956330.html

Alle einschließen, wollen wir das?

Zitat Lea :

Zitat

Denn nichts anderes ist für unsere Politiker interessant! Sparen, Lehrer verheizen, Förderschüler um ihre Chancen bringen....

Für unsere Gesellschaft/Volk also Schaden ohne Ende !

Steht es nicht irgendwo im Grundgesetz, dass unsere Politiker verpflichtet sind, Schaden vom Volke abzuwenden ?

" explizit an keiner Stelle davon die Rede ist, dass Sonderschulen (die auch Förderschulen heißen) abzuschaffen seien (zugunsten inklusiver Beschulung in einer „Schule für alle“, in die dann alle Behinderten aufzunehmen wären, wie es von den Verfechtern der Einheitsschule propagandistisch als Imperativ der Vereinten Nationen ausgegeben wird). Im Gegenteil betont die UN-Konvention, dass „besondere Maßnahmen, die zur tatsächlichen Gleichberechtigung von Menschen mit Behinderung erforderlich sind, nicht als Diskriminierung im Sinne dieses Übereinkommens“ angesehen werden dürfen. "

FAZ Artikel.

Genau!

Zitat von Raket-O-Katz

" explizit an keiner Stelle davon die Rede ist, dass Sonderschulen (die auch Förderschulen heißen) abzuschaffen seien (zugunsten inklusiver Beschulung in einer „Schule für alle“, in die dann alle Behinderten aufzunehmen wären, wie es von den Verfechtern der Einheitsschule propagandistisch als Imperativ der Vereinten Nationen ausgegeben wird). Im Gegenteil betont die UN-Konvention, dass „besondere Maßnahmen, die zur tatsächlichen Gleichberechtigung von Menschen mit Behinderung erforderlich sind, nicht als Diskriminierung im Sinne dieses Übereinkommens“ angesehen werden dürfen. "

FAZ Artikel.

Genau!

Genau DAS müsste überall propagiert werden! 'Aufklärung' ist das Stichwort... Aber ich bin sicher, dass demnächst noch so einiges an Aufklärung in den öffentlichen Fokus gerät.
Die Eltern sind am Ball. Das müssen sie auch, da ja für unsereiner der große Maulkorb verhängt worden ist.
In NRW hat sich rund um die vielzitierte "Tina Brune" die "Elterninitiative Förderschwerpunkt Lernen NRW" gebildet:
Elterninitiative NRW

Diese Eltern arbeiten aktiv an Aufklärungs- und Öffentlichkeitsarbeit, mit zunehmender Medienpräsenz - alles dokumentiert im o. a. Link!
Und es darf noch mehr erwartet werden in naher Zukunft!

http://www.zeit.de/2014/14/inklusion-schule-finanzen

Nationaler Bildungsbericht vorgestellt - Inklusion bleibt Herausforderung

http://www.welt.de/politik/deu…e-der-Foerderschulen.html

Das wird hier ja mal Zeit: Ein Bericht über gelungene Inklusion!

Endlich gute Nachrichten für die FIFA: Der Fußball-Weltverband ist für
seine erfolgreiche Antidiskriminierungspolitik gelobt worden. Besonders
der Abbau von Berufsbarrieren.....

(Sorry, das musste ich tun.)
TMFKAW

http://www.spiegel.de/politik/…-an-schulen-a-975644.html

Wenn ich da die Diskussionsbeiträge lese, könnte ich gar nicht so viel essen, wie ich ko*** möchte.

http://www.news4teachers.de/20…uehlen-sich-ueberfordert/

http://www1.wdr.de/studio/koel…estages/inklusion496.html

http://www.zeit.de/gesellschaf…14-06/inklusion-gymnasium

Man solte mal die Kollegen und nicht die Schulleitung fragen. Was machen sie mit diesen Kindern In Philosophie, Französich, Physik usw.? Statt, dass sie mit dem Taxt zur Schule kommen, sollte jemand mit ihnen Bustraining machen, was die GE Schulen tun. Lebenspraktisches Training geht doch hier völlig baden. Statt dessen wird jahrelang im ZR bis 10 gerechnet: Völlig sinnlos. Drei Erwachsene im Raum. Welch eine Ressourcenverschwendung. Wer soll das Ganze denn finanzieren. Die 19 Seiten Kommentare sind wirklich interessant.

http://www.welt.de/regionales/…chulen.html#disqus_thread

http://www.welt.de/debatte/kom…selbst.html#disqus_thread