Geht es nur mir so?

1. offizieller Beitrag

    Hallo,
    der Grund meiner Anmeldung hier im Forum liegt darin, dass ich aktuell in meinem Referendariat etwas gefrustet bin.
    Ich bin dabei meine letzten UBs zu absolvieren und hatte bisher immer den Eindruck, dass die FL mit meinem Unterricht soweit auch zufrieden sind; klar gab es immer Punkte, die kritisiert wurden, doch habe ich sie beim nächsten Besuch berücksichtigt und das wurde entsprechend anerkannt.
    Bei den letzten beiden Besuchen war es nun so, dass vollkommen andere Maßstäbe angesetzt wurden und im Grunde keine positiven Rückmeldungen mehr gegeben wurden (es wurde an einem Punkt festgehalten, der bisher nie thematisiert wurde (Lernertrag, obwohl die im Entwurf anvisierten Ziele von den Schülern erreicht wurden)); meine AKO meinte, dass es zwar Kritikpunkte gab, doch eigentlich sei der Unterricht ganz gut gewesen.
    Die Nachbesprechungen verlaufen im Vergleich zu den ersten Besuchen auch wesentlich kürzer.
    Die Planung der Besuche habe ich jeweils mit (mehreren) Fachkollegen durchgeführt, die mir Anregungen gegeben haben, welche ich im letztendlichen Entwurf auch berücksichtigt habe.
    Bisher hatte ich immer den Eindruck, dass das Ref ganz gut laufen würde, doch fühle ich mich jetzt etwas demotiviert (im Oktober steht die Prüfung an).


    Ist das ein Trick von Fachleitungen, um Referendare vor dem Examen gesondert unter Druck zu setzen und sie somit zu mehr Leistung zu motivieren oder hatte ich scheinbar fast 1,5 Jahre einen falschen Eindruck (vermittelt bekommen)?


    Gibt es hier Leidensgenossen, denen es ebenso ergeht und man sich gegenseitig unterstützen/motivieren kann?


    Schönen Tag wünschend


    C.

    • Offizieller Beitrag

    Hallo,


    bei uns wars tatsächlich so, dass nach den ersten Besuchen andere Maßstäbe angelegt wurden. Aber soweit ich mich erinnern kann, hat man uns das auch vorher gesagt. Anfangs geht es eher um einen allgemeinen Eindruck, Lehrerpersönlichkeit, etc.
    Und dann wird gerne die Keule "Lernertrag" ausgepackt. Nachdem mir das zum ersten Mal passiert ist, habe ich versucht darauf zu achten, dass ein sichtbarer Lernertrag vorliegt.


    Bei dir könnte es jetzt zwei Möglichkeiten geben:


    - es wird nun verschärft beurteilt und der fehlende Lernertrag ist ein grundsätzliches Manko in deinen Stunden oder
    - diese eine Stunde hatte halt nicht den wünschenswerten Lernertrag.


    Vielleicht solltest du da mal konkret nachfragen, denn du willst ja wissen, was du verbessern kannst.
    Wie siehst du selber denn die Stunde? Ich meine rauszulesen, dass du ganz zufrieden damit warst und die FL-Kritik als ungerechtfertigt empfindest.
    Selbst wenn das so ist, musst du halt versuchen nach deren Regeln zu spielen. Aber ganz vielleicht haben sie auch recht...
    Ich hatte mal einen (leicht traumatischen) UB, in dem ich auch eine solche Kritik bekam. Damals hab ich das nicht verstanden und war sauer, weil die Stunde doch so toll war und die Kinder so gut mitgemacht haben. Rückblickend kann ich sagen, dass die Kinder möglicherweise doch nicht ganz so viel in dieser Stunde gelernt haben. ;) Das heißt nicht, dass ich dieses Referendariatsgezackere rückblickend gut finde. Ich will damit nur sagen, dass es aus deren Blickwinkel durchaus gerechtfertigte Kritik sein könnte.


    Kopf hoch! Bald ist es geschafft!


    LG
    Melo

    Für mich gibt es wichtigeres im Leben als die Schule.


    (Mark Twain)


    Auf dem Weg zur Weltherrschaft! :teufel:

    Hallo,
    angekündigt wurde der Wechsel der Maßstäbe nicht, daher auch meine Eingangsfrage. Scheinbar ist dies ein normaler Prozess, der mich halt kalt erwischt hat. Da ich die Klasse heute erst in der zweiten Stunde unterrichtet habe, befinde ich mich noch in der Diagnose der Lernvoraussetzungen, daher habe ich konkrete Ziele benannt, die in der Stunde erreicht werden sollen; diese wurden auch erreicht. Was dem FL gefehlt hat, war am Ende der Stunde eine abschließende Fixierung der herausgearbeiteten Kriterien, die vorher schon alle (von den SuSs) genannt wurden. Diese Sicherung habe ich (so auch in der Nachbesprechung gesagt) an den Anfang der nächsten Stunde verlegt (war so auch im Entwurf angedacht).
    Für den nächsten Besuch weiß ich es jetzt und werde mich wohl fügen müssen. Es beruhigt mich ja schon etwas, dass meine Wahrnehmung der veränderten Maßstäbe nicht von ungefähr kommt.


    Danke für die Aufmunterung!

    Das war bei mir auch so. Ich hatte das GEfühl, die machen das, um mich zur Prüfung zu pushen... Sie haben sich oft an tatsächlichen Kleinigkeiten hochgezogen. Heute betrachtet hat mir das geholfen eine wirklich gute PRüfung zu machen.

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