Diskussionsthread: "Spiele im Unterricht"

Zitat Silicium :

Zitat

Das ist ja hervorragend.
Die ideale Lösung, falls ich es am Vortag mal nicht schaffe den
Physikunterricht vorzubereiten. Dann komme ich auch mit diesem lustigen
Spiel, das bestimmt viel Spaß macht und anscheinend sogar in der
Oberstufe einsetzbar ist. Nicht mehr schwitzen und morgens früher
aufstehen um auf die Schnelle noch ein Arbeitsblatt zu machen oder sich
am Vortag den Fernsehabend verderben. Einfach bisschen "Döner Kebab"
zocken

Die Schüler werden es sicher gut aufnehmen, dass Silicium der olle Schleifer mal von seinem anstrengenden Unterricht abweicht.

Am besten begründet man den Einsatz des Spiels damit, dass Schüler da
soziale Kompetenzen lernen, das Gedächtnis trainieren und das
Klassenklima verbessert wird, oder?

Alles anzeigen

Das sehe ich auch so ! Manchmal habe ich beim Lesen etlicher Primarstufenthreads sowieso das Gefühl, dass in den Grundschulen kaum noch richtiger Unterricht gemacht wird.

Mein Gott, schon wieder ihr beide...

Und wieder mal nur eure Ironie und euren persönlichen Senf, aber keine konstruktiven Beiträge! Lasst doch mal die Threads in Ruhe, zu denen ihr nichts beibringen könnt, was anderen nützt, ja? Es ist echt langsam zum ****** !!!

Liebe Mods, ich glaube, hier kapern schon wieder unsere zwei Pädagogik-Piraten einen Thread zur persönlichen Beweihräucherung und ihr müsst "auslagern"... *seufz*

Zitat Nuffi :

Zitat

Und wieder mal nur eure Ironie und euren persönlichen Senf, aber keine konstruktiven Beiträge!

Es ist nun mal unserer Eindruck, dass in den Grundschulen zu viel Unterrichtszeit verspielt wird. Warum sollen wir den Eindruck nicht äußern ? Es ist doch auch seit einigen Jahren so, dass unsere Fünftklässler am Schuljahresanfang immer häufiger die Erwartungshaltung mitbringen, dass die Schule eine reine Bespaßungsinstitution wäre, in der man sich keinesfalls für die Fächer wirklich anstrengen müsste. Dazu gesellen sich noch unzureichende Fertigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen, trotz guter Grundschulabschlussnoten
mit entsprechenden hohen Schullaufbahnempfehlungen.-Daher müsst Ihr schon ab und dann mit unserer Kritik, auch wenn sie Euch nicht behagt, leben. Sie ist ja auch nicht böse gemeint ! Ich werde hier ja auch oft wegen meines Bekenntnisses zum konservativen und traditionellen Unterricht abgewatscht.8)

@ Elternschreck:

Und was bitte hat deine "wahnsinnig wichtige" Meinung dann in diesem Thread zu suchen, in dem Spiele gesammelt werden ???

Es ist nicht der Ort, um über Sinn oder Unsinn von Spielen zu diskutieren, ist euch das nicht klar? Man sollte doch wirklich meinen, dass zwei so schlaue Leute wie ihr den Unterschied zwischen "Sammlung" und "Diskussion" kennt... *kopfschüttel*

Wenn ihr das tun möchtet, dann macht doch bitte euren eigenen Thread auf, ja? Und lasst uns hier bitte mal ungestört in Spielideen schwelgen! *aufdenTischhau*

Vorsicht, die Tischpaltte !

Wenigstens noch ein Schüler, der mit dem Kopf arbeitet !

Elternschreck und Silicium, je nach Sichtweise nervig oder amüsant. Da kenne ich noch zwei Dauernörgler... Oder seid ihr das?

ha, elternschreck, SINNENTNEHMENDES LESEN!!!
hamilkar - der ja das von silicium wortreich kommentierte spiel beschrieben hat - unterrichtet NICHT in der grundschule. lustig und das dem schulstubenmeister !

Ich habe selbst im Rahmen meines allgemeinen Schulpraktikums an einer Grundschule unterrichtet, die dritte und vierte Klasse. Gottseidank waren in diesen Klassen die Lehrerinnen ( ältere Generation) streng und leistungsbezogen. Die hatten ordentlich Zug in ihrem Laden. Von diesen Lehrerinnen habe ich sehr viel gelernt. Das Unterrichten hat mir dort Freude gemacht., weil die Schüler grundsätzliche Verhaltensregeln verinnerlicht hatten und zur Leistungsorientierung erzogen wurden.

Gespielt wurde dort allerdings kaum, außer am Freitag i.d. 6. Std..Da hat die Klassenlehrerin entweder Geschichten vorgelesen oder eine Spielphase eingeleitet. Aber alles lief diszipliniert ab.

Also ich spiele auch viel, aber die Spiele haben immer etwas mit den Lerninhalten zu tun. "normale" Spiele mache ich dann mal am Faschingstag oder einen Tag vor den Ferien....
Ich muss aber auch echt gestehen, dass ich 1. Finde, die Kids haben im Kindergarten schon genug gespielt und gemalt, und ich mag das auch nicht so.....unterrichten, gerne auch mal offener ( ich mische gerne Lernformen) , mache ich lieber.

Außer, wie gesagt : Lernspiele... Zum Einstieg zb. In Mathe oder Französisch zb.

Panama

Nein.
Denn wenn es wäre wie "das Kind vor dem Fernseher parken", dann würde ich vorne den lustigen Hampelmann / ALleinunterhalter machen und die Kinder auf ihren Sitzen hängen und nur passiv glotzen.
Spiele aktivieren aber die Kinder.
ABer STOPP, da ich weder Silicium noch Elternschreck heiße, gehört meine Meinung übers Spielen im Unterricht ja überhaupt nicht hier rein... Gute Nacht!

Ich denke was das Spielen betrifft, gerade auch in Klassenleiterfunktion: Schule als Ort des Lernens sollte von den Schülern positiv besetzt sein. Und da man bekanntlich nicht Fächer sondern Schüler unterrichtet gehören solche Gemeinschaftsaktivitäten schlicht dazu. Wer nicht mit wohlsituierten, verhaltensunproblematischen Gymnasiasten als Schüler gesegnet ist, der weiß auch die Notwendigkeit personaler und sozialer Aspekte (Spiele haben Regeln, Regeln können zuvor evtl. verhandelt und besprochen werden, müssen aber dann eingehalten werden. Frustrationstoleranz steigern: Mitspielen, auch wenn ich gerade nicht bei den Gewinnern bin usw. usf.). Ginge es in der Schule nur um Wissensvermittlung, dann würde das Beispiel des "vor dem Fernseher parken" wohl eher zutreffen: Vormittags in der Schule fünf bis sechs Sendungen Telekolleg kucken lassen und dann einen Test schreiben.

Ich habe gerade bei einer 7. Sonderschulklasse erlebt, dass ein einfaches Spiel für diese Kinder schon zu schwer sein kann und warum, weil sie sich nicht an Regeln halten können.
Was also ist sinnvoller, als sie dieses Lernen zu lassen mit Dingen, die sie motivieren, wie ein Spiel.
Es ist ja nicht so, dass sie ständig spielen, es ist nicht so, dass sie ohne weiteren Stoffbezug spielen usw.
Wir haben dann nun schon zweimal "wer wird Millionär" gespielt. Die Fragen kamen aus ihrem aktuellen Stoff, einmal aus GeWi, einmal aus Musik und das Einhalten der Regeln wird gleich mit geübt.
Noten könnte ich dabei sogar auch gleich noch machen, denn es sind ja eigentlich Testfragen.

Also, was ist schlimm daran?

interessiert mich nicht!