Für Referendarin unangemessener Look?

Zitat von Traian

Dann kam das Ref (und an dieser Stelle schonmal sorry wegen des Geheules, es geht hier sicher vielen Refis ähnlich) und das war sooo wichtig für mich. Seit ich 16 bin will ich nichts anderes als Lehrerin sein. Und nach Jahren auf der Uni ist es endlich soweit: Erster Schultag! Wow!

Die kleine naive Traian ist hochmotiviert und fest überzeugt, die beste Referendarin aller Zeiten (und dann die allerbeste Lehrerin) zu werden.

Der Lehrerberuf ist generell einer, bei dem man sich mit erhöhter Motivation und Ehrgeiz in erster Linie selber schadet und es einem wenig bringt (monetär und an Ansehen/Bestätigung).
Nicht umsonst ist die Burnout-Quote vermessen hoch im Vergleich zu den meisten anderen (akademischen) Berufen. Meine Empfehlung: Den Beruf lediglich als moderat bezahlten, verhältnismässig anstrengenden, aber glücklicherweise sehr sicheren Job (nach der Verbeamtung) sehen, nicht als Selbstverwirklichung, und sich dafür lieber in der Freizeit (Hobbies etc.) engagieren und verwirklichen.

Für mich ist es nicht entscheident für meine Psyche, was ein Fachleiter von mir hält (auch wenn ich ihm heucheln werde, dass mir seine Meinung ja soooo wichtig ist), solange ich irgendwie verbeamtet werde! Meine Selbstverwirklichung finde ich in der Musik, die ich mache, dem Sport, meinem Körper (Fitnesstudio), dem schönen Leben ausserhalb der Schule (Kochen, sehr oft Essen gehen, jedes WE Ausflüge (Städtetouren etc.) machen, regelmässig ins Café oder Tanzen gehen usw.).
Wenn bei dererlei "Seelenaktivitäten" dann noch Zeit für Ambitionen bleibt, kann man sich immer noch ein bisschen engagieren! Aber erst dann, denn erst dann ist Dein Seelenakku aufgeladen!

Schön, wenn mir auch mal der Unterricht Spaß macht oder er sogar gut läuft, aber mich geht die Welt nicht unter, wenn es mal nicht so läuft. Solange ich mein Gehalt bekomme, von dem ich regelmässig Essen gehen kann, ins Kino, zum Tanzen, dann passt es doch?! Was will man da noch mehr? Muss mir doch keiner sagen "Herr Silicium, Sie sind der beste Lehrer seit langem!", damit ich glücklich bin. Zufriedenheit (hauptsächlich) aus dem beruflichen Erfolg zu ziehen ist riskant, das gilt für alle Berufe, vor allem für so streßreiche und unwägbare mit sozialem Kontakt wie dem Lehrerberuf!

Zitat von Traian

Dann schlägt der eigene Unterricht ohne Ausbildungslehrer zu - dafür aber mit zwei psychisch gestörten Kids in der Klasse, von denen einer grad aus der Klinik kommt. Plus die Zappelphillippe, auf die die Klassenleitung erst gar nicht mehr hinweist. Diese schwer pubertierenden Jugendlichen unterrichtet man dan ausschließlich in Randstunden am Nachmittag in einem Nebenfach. Unsicherheitsgeigerzähler? Oh ja! Man hangelt sich durch, findet sich aber irgendwann um die Mitte der Ausbildung (Planungsgespräch O-Ton: Frau Traian, sie legen aber wirklich zu viel Wert auf Erziehung und Umgang mit Schülern.

Das wurde in einem anderen Thread bereits mal diskutiert. Sicher sind solche Schüler schwierig. Mir hat es halt immer geholfen denen ganz klar die Grenzen aufzuzeigen und im Zweifel welche vor der Tür oder an einem Einzeltisch direkt vor dem Pult zu parken. Letzteres ist allerdings in den Fachräumen sehr schwierig.
Vielleicht ist mit "zu viel Wert auf Erziehung und Umgang mit den Schülern" gemeint, dass Du einfach zu viel Geduld hast und, dass Dein Fachunterricht darunter leidet. Ich würde solchen Chaoten einfach nur ganz ganz wenig Raum bieten für ihre Mätzchen und sie an der ganz kurzen Leine halten bzw. kurzen Prozess machen, damit sie möglichst wenig Zeit, die eigentlich für die Wissensvermittlung (jaja und Kompetenzen) da sein sollte, stehlen können. Die anderen Schüler haben auch ein Recht auf Fachinhalte und da sollte man nicht so viel Zeit für die Erziehung und den Umgang mit den Problemschülern verwenden.

Zitat von Traian

Sie sollten lieber ausführlichere Stundenverlaufspläne schreiben. :depp: ) völlig hysteisch im Lehrerzimmer und ist SICHER, dass eine Ausbildung, vielleicht zur Erzieherin, der bessere Weg gewesen wäre. Bis die gestandene Vorbild-Kollegin sagt, sie wäre in meiner Siutation auch schon froh, wenn da keiner aus dem Fenster springt...

Ganz arg aufpassen würde ich, wenn Du nach aussen den Eindruck hysterisch zu sein vermittelst. Das untergräbt massiv den Kompetenzeindruck den Du machst und dann wertet man Deinen Unterricht viel schlechter, als er in Wirklichkeit ist. Am besten ist es ruhig und besonnen zu wirken, noch besser es natürlich auch zu sein. Bleib cool, Du bist der Chef im Klassenzimmer und Du hast Deine Klasse im Griff!
Dass da ein paar gestörte Problemkinder regelmässig abrasten, dafür kannst Du doch nichts, kannst Dich doch auch darauf berufen, dass die sogar psychiatrisch behandelt wurden!
Ich würde mir den Schuh einfach nicht anziehen, niemand kann von mir erwarten, dass das auf einmal total vorbildliche Schüler werden, nur weil sie bei mir im Unterricht sitzen. Ich würde eben nur versuchen, dass die möglichst wenig Macht über meinen Unterricht bekommen und möglichst wenig diejenigen stören, die wirklich etwas lernen wollen. Deren Recht ist viel wichtiger, denn diese Leute werden später eventuell promovierte Physiker / Chemiker oder Mediziner, nicht die Chaoten, denen bringt viel Aufmerksamkeit nur Bestätigung ihres Verhaltens. Kurz an der Leine halten, wenig Raum geben, bloss nicht in den Mittelpunkt stellen diese Leute!

Zitat von Traian

Insofern... ja, meine Meinung von meinem Können als Lehrerin und mein Vertrauen in die Aussagen meiner Ausbilder welcher Art auch immer sind schwer beschädigt. Ich erkenne mich selbst nicht wieder, wie gesagt, solche Versagensängste und Selbstzweifel waren mir immer fremd. Ich hatte bis vor zwei Jahren ein realistisches Bild von mir und meinem Vermögen. Jetzt muss ich zugeben, dass ich absolut kein Gefühl dafür habe, wo ich stehe. Null.

Das hört man von so vielen Reffis. Das Ausbildungssystem ist einfach ein sehr bescheidenes System, in dem Du noch einmal richtig klein gemacht wirst, obwohl Du bereits studiert hast. Man wird oftmals einfach als Jugendlicher in der Ausbildung behandelt. Und so soll man den Perspektivwechsel vom Schüler / Studenten zum Lehrer vollziehen?! Hirnrissig!

Wie "sehr" man wertgeschätzt wird merkt man allein schon daran, was man im Referendariat verdient, weswegen allein ich das Referendariat nicht so ehrgeizig angehen würde, wie die meisten Reffis. Für das Mickergehalt auch noch Nachtschichten schieben und auf meinen Schlaf und damit meine Gesundheit, meinen frischen Teint etc. verzichten? Für die Unterrichtsbesuche kann man mal ne Nachtschicht einbauen, aber für den Unterricht, den niemand bewertet?
Nun hat man in BW auch noch ein UNENTGELTLICHES Praxissemester zu leisten, schön spart man da wieder an den angehenden Lehrern, und da erwartet man hochmotivierte Reffis? So sicher nicht!
Nach aussen hin musst Du halt nur immer sagen:"Ja Herr Fachleiter, okay, sehe ich auch so, ich werde es beim nächsten mal umsetzen! Gut, dass Sie mir den Tipp geben..." Und dann investierst Du halt viel Zeit in den nächsten Unterrichtsentwurf für die Prüfung. Knapps Dir die Zeit halt von der Vorbereitung des normalen Unterrichts ab, das System möchte ja selber, dass das so ist!

Zitat

So...
und in dieser ganzen, elenden Situation mag es oberflächlich sein, sich
über seine Frisur Gedanken zu machen. Aber es hat wirklich was von
"Selbst(wieder)findung", davon, etwas für sich selbst zu tun... Klingt
vielleicht total blöd, aber (Achtung, tiefster Klischeesumpf ) wenn ein Umbruch ansteht, brauchen Frauen nunmal einen neuen Haarschnit...

Nö,
finde ich völlig legitim. Mein Eindruck ist, dass Schüler sehr wohl darauf achten, ob jemand sich um sein eigenes Aussehen bemüht oder
nicht. In der Regel honorieren sie es, wenn es authentisch ist! Dabei ist der Stil dann nicht so wichtig!
Deshalb bin ich nicht davon überzeugt, dass alle Lehrer im Business-Look rumlaufen müssen. Der Bio / Chemie Lehrer im (selbst gewählten und überzeugend getragenen) Ökolook
hat genauso seine Berechtigung, wie die alternativ gekleidete Kunstlehrerin mit den abfgefahrenen Ohrringen oder die modelmässig gekleidete, bildhübsche Französischlehrerin.
Über den Sportlehrer in Flip Flops mag man streiten, aber generell ein sportlicheres Outfit finde ich schon okay, wenn die Leute den Körper dazu haben. Wenn überall alles herausquillt, ist es natürlich Selbstmord sportlich gekleidet vor die Schüler zu treten.
Obwohl auch da ein Lehrer, der respektiert wird, vermutlich weniger Ziel des Spotts wird, als ein gut gekleideter Lehrer, der aus anderen Gründen nicht respektiert wird. Kleidung / Frisur allein ist da nicht ausschlaggebend, kann aber Eindrücke bei den Schülern verstärken. Wenn ein Lehrer als cool gilt UND stylisch gekleidet ist, dann hat das Verstärkerwirkung. Hat eine Lehrerin ein schüchternes, unsicheres Gemüt und trägt Omi-Klamotten, dann ist das auch eine negative Verstärkerwirkung.

Mir haben Schüler 2x innerhalb von 30 gehaltenen Stunden gesagt "Herr Silicium, sagen Sie mal, wow, trainieren Sie?" weil man meinen Oberkörper in einem engen Hemd eben als trainiert sieht. Man merkt einfach, dass man für sein Äußeres durchaus Aufmerksamkeit der Schüler bekommt. Natürlich sollte man nicht deswegen einen bestimmten Stil einschlagen, aber das machst Du ja nicht, Du machst es genau richtig: Du möchtest das für Dich, als Neuanfang, und dann ist das Äußere von der Ausstrahlung genau so, dass es authentisch ist!

Dass es natürlich immer spießige Kollegen gibt, die den Lehrer nur bieder sehen wollen, ist klar. Aber wenn die meinen Du sollst
geschniegelt wie ein Manager herumlaufen, dann sollen Sie einen auch so bezahlen , von einem Reffi kann man das nicht verlangen.

Ich trage zwar selber oft Hemden, selten Stoffhose, meistens Jeans, bei chemischen Versuchen weißen Labormantel, und falle aussehenstechnisch
sicher in die Rubrik "normal bis gut gekleidet" und bin damit nicht in der Schusslinie, aber ich könnte mir auch exotischeren Kleidungsstil
vorstellen, wenn mir danach wäre!

Die einzigen Positionen, wo ich verstehen könnte, dass man ein bisschen "mainstreamer" aussehen sollte, ist die Schulleitung.
Wenn man als Lehrer keine Freiheit mehr an Kleidung / Frisur hat, dann fällt wieder ein Punkt weg, der den Beruf attraktiv macht. Und derer sind es
gar nicht soooo viele, da muss man haushalten und sich nicht noch die letzten Freiheiten nehmen lassen.

Also Traian, sei Du selbst und sieh den Beruf nicht als Selbstverwirklichung. Du bist keine Lehrerin, Lehrerin ist nur Dein
Beruf! Und wenn es dort Schwierigkeiten gibt, so ändert das nichts an Deinem Wert, denn Du bist nicht Dein Beruf, sondern die Traian!

Zitat von Meike.

Silicium, war es nicht so, dass du weder ein Referendariat noch einen Vollzeitlehrerjob hast, sondern noch Student bist, mit ein paar Praktika? In dem Fall fände ich es sehr irreführend, wenn du hier in einem Tonfall schreibst, als hättest du 10 Jahre Berufserfahrung

Schön, dass mein Tonfall bereits klingt, als hätte ich 10 Jahre Berufserfahrung. Mein Auftreten vor Eltern und Schülern wird hoffentlich genauso sein.
Ja, und es ist richtig, ich bin Student und habe nur das Praxissemester hinter mir.

Zitat

Was weiterhilft, ist die Supervision, die ich seitdem mache. Mit
Reffigehalt nicht so ganz einfach, aber wer hat schon Zeit ins Kino zu
gehen oder sonst für irgendwelchen schulfremden Unsinn Geld auszugeben?!
(Keine Panik, ich hab schon noch ein Privatleben... wie gesagt, die
Supervision hilft weiter... )

Sehe ich das richtig, Du gibst Dein maues Reffigehalt auch noch für zusätzliche Supervision aus?
Ich meine das mit dem Kino ist hoffentlich ironisch gemeint, aber wenn nicht, solle man sagen, als Reffi MUSST Du Zeit haben ins Kino zu gehen. Alles andere ist Raubbau an Deiner Gesundheit. Warum solltest Du Dir selbst im Referendariat weniger freie Zeit zugestehen, als andere Akademiker mit vergleichbar niedrigem Gehalt haben?
Ich meine für das Gehalt kann ich auch promovieren, habe danach einen Doktortitel und kann mir während der Promotion die Zeit selber einteilen (muss halt nachher was bei rauskommen). Da arbeitet man auch angestrengt, aber psychisch fertig und am Selbstzweifeln ist keiner unserer Promovierenden bein uns in Physik / Chemie. Ich glaube kaum, dass die Promovierenden sich so arg selber stressen, wie manch ein Reffi. Kann diese Selbstgeißelungseinstellung irgendwie nicht nachvollziehen. Da ist man doch innerhalb kurzer Zeit psychisch fertig. Das kann doch auf Dauer nicht funktionieren. Da siehst Du mit 35 aus wie 45, wenns schlimm kommt. Aber da muss man sich nur mal im Kollegium umsehen, wer sieht da schon jünger aus, als er / sie ist *Kopfschüttel*.

Zitat von Powerflower

Kann durchaus sein, dass das Referendarait für dich glatt läuft, aber sich zu sagen, hach, das wuppe ich schon, wäre schon gelacht, ist ein bisserl naiv. Es spielen tausend Faktoren rein, auf die du keinen Einfluss hast, die Rahmenbedingungen der Schule und des Referendariats, der Ort, die Schüler, das Kollegium, die Seminarleitung, die Schulleitung, die Mitreferendare, die Eltern der schüler. Wenn die alle nicht stimmen, brauchst du ein extremes Selbstbewusstsein und eine immens hohe Frustrationstoleranz.

Stimme ich vollkommen zu. Das System ist total daneben, eben weil man auf viele Faktoren keinen Einfluss hat! Darauf kann man dann doch aber auch gut Misserfolge attribuieren. Also anstatt sich auch noch mit Selbstzweifeln zu überschütten kann man sich eben sagen, dass es unter den Rahmenbedingungen einfach so kommen musste.
(-> Eine von unzähligen Strategien zur Erhaltung der psychischen Stabilität)
Naja und was das Selbstbewusstsein angeht, ich werde zwar oft von Euch dafür gescholten, aber anscheinend wird es doch ein bisschen nützlich sein dann. Naja und Frustrationstoleranz lernt man im Chemiestudium beim synthetisieren unter Schutzgas enorm, da man nach 20 Stunden Arbeit durch einen kleinen Fehler durchaus mal wieder von vorne anfangen darf! Hat mich anfangs sehr gewurmt, aber ich behaupte, dass Chemiker nach dem Studium durchaus ein bisschen Frustrationstoleranz gelernt haben.

Ich habe auch nicht behauptet, dass mein Ref glatt laufen wird! Im Gegenteil, das wird bestimmt ziemlich sch***** und ich bin jetzt schon froh, wenn ich endlich verbeamtet bin und meine Ruhe vor den ganzen Fachdidaktikern und deren Mäkeleien habe.
Das einzige was ich sage ist, dass ich eben versuchen werde nicht in die Psychofalle zu tappen. Ich möchte eben frühzeitig für Ausgleich sorgen werde und eine Perspektive wählen, in der mein Selbstbild nicht vom Erfolg abhängt. Ich stelle mich einfach schon einmal auf Negatives ein und kann dann auch nicht sonderlich tief fallen.
Bevor man mich wieder angreift von wegen fehlender Praxiserfahrung. Allein im Praxissemester, das zugegebenermaßen sicher niemals so hart ist wie das Ref sein wird, gab es so einige Leute, die in Streß gerieten und einige, die es eben geschafft haben da besser durchzukommen psychisch.

Bei ganz vielen Reffis liest und hört man doch, dass sie schlechte Noten bekommen und das auch von Leuten, die sich echt total Mühe geben und sehr viel dafür tun.
Gleichzeitig kenne ich allerdings ältere Studenten persönlich (jetzt im Ref.) von denen ich weiß, dass sie am Wochenende eher mit irgendwelchen Frauen beschäftigt sind und schon immer alles locker angegangen sind (besonders ein Chemie / Sport Kumpel), und, dass sie zwar auch keine überragenden Noten haben, aber sicherlich nicht viel schlechter dastehen als manche, die sich total reinstressen und enorm engagiert sind.
Es scheint also auch möglich zu sein psychisch stabil durchs Ref zu kommen. Und diesen Weg strebe ich an, das muss möglich sein! Im Praxissemster habe ich auch gemerkt wie viel Zeit eine Vorbereitung verschlingt, wenn man sich um jedes Detail Gedanken macht! Bis ich eben gemerkt habe, dass man gar nicht alles planen kann und, dass die Stunde sogar besser laufen kann, wenn ich statt des Herumfeilens an jeder Arbeitsblattformulierung abends zum Sport gehe und dann den Kopf frei habe und ausgeglichen bin nächsten Tag.

Zitat von Powerflower

Zwischen Referendariat und Promotion ist ein himmelweiter Unterschied. Promovierende können sehr wohl unter extremem negativem Stress stehen, aber der ist bei weitem nicht vergleichbar mit dem im Referendariat. Im Referendariat gucken Dutzende von Augen auf dich, stehst du praktisch nonstop unter Dauerstress (ganz besonders von außen und von innen sowieso) und trägst zugleich Verantwortung für Kinder bzw. Jugendliche. Ein Referendariat durchzuziehen ist psychisch sehr viel anspruchsvoller als eine Promotion durchzuziehen.

Das sehe ich ja genauso. Nur muss man dann doch einmal einen Schritt weiter denken, wenn das Referendariat so viel anspruchsvoller ist psychisch, man so viel mehr Verantwortung trägt (Zukunft der Kinder usw.), warum bekomme ich dann genau so wenig dafür und werde auch noch unter Druck gesetzt wie verrückt? Nach der Promotion habe ich sogar einen Doktortitel, den ich (zumindest in meinen Fächern) zu Geld machen kann und der sich auch so ganz nett macht.
Im Falle der Schullaufbahn ist das Referendariat keine Zusatzqualifikation wie der Dr. Titel, sondern eine Mindestvorausetzung für den Beruf.
Wundert es einen da noch, dass es so wenig MINT Lehrer gibt, wenn die Promotion so viel mehr Vorteile bietet und das Referendariat so abschreckend ist?

Und wenn man sich dessen mal bewusst wird, dann ist es zumindest bei mir so, dass ich es einfach nicht einsehe mich auch noch besonders stressen und unter Druck setzen zu lassen! Ja, das Referendariat wird auch so für mich anstrengend, wenn ich das bestehen möchte, aber es gibt innerhalb des Streßes noch Welten an Ausmaß. Ich möchte einfach nicht zu denen gehören, die psychische Schäden von sich tragen. Bei ganz vielen Reffis und auch Leuten hier im Forum sehe ich sehr viele Punkte von Burnout oder Worcoholics erfüllt.
Das mag alles "ich-bezogen" sein, aber ich behaupte mal, wenn alle so wären und sich das nicht gefallen lassen würden, wären die Bedingungen auch besser.

Natürlich geht es um Traian in diesem Thread. Ich denke halt nur eben, dass es vielleicht auch mal hilfreich für Traian ist zu sehen, dass nicht alle Menschen die perfekten Lehrer sein müssen um Spaß am Leben zu haben und, dass es in Ordnung ist auch mal in erster Linie auf sich zu schauen. Dass es nicht immer nur ums Kinderwohl auf Teufel komm raus gehen muss und, dass man deshalb noch kein schlechter Mensch ist, weil man eben mal sagt "Mir ist das zu viel Arbeit, ich gehe es ruhiger an".

ich frag mich langsam was für kollegen hier eigentlich im forum "rumlaufen"....darf man seine meinung nur noch kundtun, wenn sie der allgemeinheit passt.. sonst ist man sofort ein troll und sollte gesperrt oder whatver werden...

ich finde, dass silicium mit vielen dingen die er sagt recht hat.
tja, man mag es nicht glauben, aber ich bin fertig.. habe meine ref sehr gut bestanden und trotzdem lebe ich nicht nur für meinen beruf.
ich finde das auch ganz wichtig. denn silicium hat schon recht, dass gerade die überengagierten diejenigen sind die am ende dauerkrank sind.. oder einen burn out haben.
ich hatte einen super kollegen.. er hat überall mitgemischt, guten unterricht gemacht.. aber leider.. fehlte er jeden monat bestimmt ne woche... trotzdem kann ich ihm nicht absprechen ein guter lehrer zu sein mir wärs aber lieber er wär nur halb so engagiert aber öfter da..

ich denke die wahrheit liegt irgendwo dazwischen. natürlich sollen mir meine schüler nicht egal sein, aber es kann auch nicht sein, dass wegen 2 deppen die anderen 25 leiden.
dann müssen die 2 halt außen vor bleiben.. schule in ein schonraum.. das leben wird hart.. für solche deppen ist in der realen gesellschaft kein platz.. am ende landen sie dann doch in der sozialen hängematte.. warum muss ich mir dann die tage mit solchen typen dauervermiesen.

womit ihr natürlich recht habt, dass es in diesem thread eigentlich um etwas ganz anderes ging.. nämlich um das wohlbefinden der TE.
sie fühlt sich unsicher und zweifelt an sich. kann ich nachempfinden.. mein mann macht gerade auch so einen phase durch.. er hatte gerade auch erst 2 UB'S die völlig in die hose gegangen sind. bei dem einen hab ich rüber geschaut.. und hätte auch nie gedacht, dass er damit im examen durchgefallen wär.. nun heißt es .. kopf hoch nach vorna schauen.. wird schon wieder.
und so musst du es auch sehen. du hast jetzt eine 2te chance. andere schule, andere kinder, auch ein anderes seminar?.
es wird aufwärts gehen! ich drück dir die daumen. die haare sind da wohl eher egal.

glg

coco