ZAP Deutsch NRW 07.06.2011 Argumentation Frage zur Aufgabenstellung

@ fraizie: Du bist hier nicht schreibberechtigt, da hier nur Lehrer schreiben dürfen.

Hallo sunrise,

ich bin zwar kein Deutschlehrer, aber da ich auch Päda gebe, würde ich folgendes sagen: Wenn es um das thema Argumentation geht, müssen die Schüler (Päda) immer Pro- und Contraargumente nennen und abschließend zu einer eigenen Meinung kommen.

Lg

Die Schüler konnten frei wählen, ob sie für oder gegen die Einführung von Frühsport an ihrer Schule sind. Ihre Position mussten sie auch in der Aufgabe ankreuzen.

Das ist aber durchaus nicht immer so gewesen. Es gab auch schon Argumentationen, bei denen eine Meinung vorgegeben war.

flipper: In der ZAP sind die Argumente schon stichpunktartig vorgegeben und müssen dann nur von den SuS entfaltet werden.

Viel Grüße
FrauLehrerin (mit einem Stapel ZAPs)

Mal eine ganz andere Frage: War die Arbeit nicht (wieder einmal) viel zu leicht? Selbst bei schwachen Schülern kommen da (wahrscheinlich) gute Ergebnisse heraus (zwei Noten Unterschied).

N'abend,

ist zwar etwas verspätet, komme auch wegen einer anderen Frage, aber zunächst der Hinweis, dass in der Wahlaufgabe 2 (Argumentation) für Gesamtschule Grundkurs (!) vorgegeben war, den Frühsport zu bejahen. Der E-Kurs konnte wohl wählen.

Mich treibt gerade die -auch hier thematisierte- Schwierigkeitsverteilung der ZP um. Deutsch befand sich eher auf Grundschulniveau, während Englisch schon deutlich schwieriger und Mathematik geradezu ungehörig schwierig war. Die Kolleginnen und Kollegen sind massiv verärgert und wollen diesem Unmut Luft verschaffen. Wie ist denn an euren (Gesamt-)Schulen das Feedback?

Beste Grüße

Micha

Mandele, danke für die Rückmeldung.

In der ZP Deutsch gab es 4 Punkte dafür, dass die SuS die Nummern der Argumente notiert haben
Von dem "Fundamentum" im Multiple-Choice ganz zu schweigen, in dem sogar die Absätze des Textes angegeben waren, wo man fündig wird. Sehr befremdlich. Und insgesamt - und aus vielerlei Gründen - sehr ärgerlich: z.B. dass diese Arbeit 50% der Note ausmachen soll; oder der Effekt auf nachkommende Generationen, denen suggeriert wird, nichts machen zu müssen und trotzdem eine gute Note bekommen zu können...

Bei uns werden die FKs tätig und melden der Bezirksregierung einen geharnischten Vierzeiler, sofern das von mehreren Schulen käme, könnte dies ja Irritationen bei den entsprechenden Stellen auslösen.

Vielleicht ist das an anderen Schulen auch angedacht?