"Einmischung"/Korrektur bei Lernzirkel in Englisch?

Ich hoffe, dass es nicht zu "grundschultantenmäßig" ist.
Habt ihr die Regeln schriftlich fixiert?
Wenn ja, würde ich mir die Regeln einzeln auf Kärtchen drucken/schreiben. Um die Arbeit in der Gruppe nicht zu sehr zu unterbrechen würde ich ihnen einfach die Karte auf den Tisch legen. Neue Methoden müssen sich ja immer erst einpendeln - von daher fände ich ein sofortiges Bewerten nicht fair.

Wenn sie sich dann nicht darauf einlassen/ihr Verhalten ändern, entweder erneut mündlich darauf hinweisen oder eben direkt mit bewerten.

Ich finde auch, dass es nichts mit "einmischen" zu tun hat, wenn du sie an das Einhalten ihrer selbst aufgestelten Regeln erinnerst. Vielmehr ist dies Teil deines Jobs. Ansonsten könntest du ne Videokamera aufstellen, die Schüler hübsch machen lassen und im Lehrerzimmer nen Kaffee trinken. Ich glaube nicht, dass das der Sinn von selbstständigem Lernen ist. Außerdem kann man - auch von 10. Klässlern - nicht ein sofortiges Einstellen auf neue Arbeitsbedingungen und Regeln erwarten. Ich denke nicht, dass es böse Absicht bzw. Arbeitsverweigerung ist, wenn sie bei Gruppenarbeit ins Deutsch verfallen, sondern einfach Gewohnheit. Deshalb gleich die Note runterzusetzen finde ich pädagogisch wenig sinnvoll. Wenn jemand trotz Erinnerung immer wieder Deutsch redet, ist das natürlich etwas anderes.
Die Idee mit den Karten von Schmeili finde ich gut und gar nicht grundschultantenmäßig. Laminier einfach die Regeln, oder ein paar Union Jacks, oder "Talk English"-Karten, meinetwegen auch in gelb und rot für erste und zweite Verwarnung, und leg sie den notorischen Deutschsprechern beim Rumgehen auf den Tisch. Die Botschaft sollte auch bei 16-jährigen ankommen.