Hallo!
Ich habe in Kürze meine Lehrprobe an einer Förderschule/SfL. Das Thema in der 9. Klasse soll Erweiterung bzw. Gleichwertigkeit von Bruchzahlen sein.
Bisher haben wir den Bruchzahlbegriff, Bruchteile erkennen und zeichnen, Größenordnung und gemischte Zahlen behandelt. die Klasse ist dehr herterogen, einige Sus hatten das Thema Erweiterung bereits vvor über einem Jahr, andere haben noch gar keine Vorerfahrung damit.
HAt jmd. eine Idee für einen handlungorientierten Zugang?
Vielen Dank!
Bruchrechnung Erweiterung
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Mir fällt dazu wieder die beliebte Schokolade ein. Du nimmst eine ganze Tafel. Dann erweitert man, indem man die Tafel in 2 Halbe teilt (ist ja immer noch eine ganze, wenn ich sie zusammen lege)...
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