Schummeln mit I-Pad o.ä. ?

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Original von Nuffi
Ist ja aber egal, was mache ich mit der Bewertung, wenn ich nur den Verdacht habe, dass geschummelt wurde, aber denjenigen nicht direkt erwischt habe?

Folgender Erlass kann dir vll. weiterhelfen:
Schriftliche Arbeiten in den allgemein bildenden Schulen
RdErl. d. MK v. 16.12.2004 – 33-83 201 (SVBl. 2/2005 S.75 ) - VORIS 22410 -

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10. Wird bei oder nach Anfertigung einer bewerteten schriftlichen Arbeit eine Täuschung oder ein Täuschungsversuch festgestellt, so entscheidet die Fachlehrkraft je nach Schwere des Falles, ob die Arbeit gleichwohl bewertet, die Wiederholung angeordnet oder die Note „ungenügend“ erteilt wird.

ICH würde das so auffassen, dass du die Täuschung NICHT direkt in der Arbeit entdeckt haben musst, sondern auch im nachhinein noch entsprechend handeln kannst.

Das mit den Handys abgeben ist ja eh schon eine Farce. Mittlerweile hat doch jeder schon eine Schublade voll mit Altgeräten, da nehme ich mir doch einfach eins mit zum vorne hinlegen.

Und mit Metalldetektoren filzen können wir die Schüler ja schlecht - abgesehen davon, dass wir die Features einzelner Geräte ("Das ist nur ein MP3-Player!") mit bloßem Auge kaum beurteilen können.

Ich frage mich allerdings immer, wie bitteschön fuschen die eigentlich? Ich meine, wenn ich da eine Problemstellung habe und die Schüler müssen daraus z. B. ein paar Gleichungen ableiten - das kann ich doch weder googlen noch eben mal als sms verschicken. Und eine Formelsammlung kriegen sie eh von mir, ums Auswendiglernen geht es mir nicht.

Und in Fächern wie Deutsch, ähum, man kann doch nicht eine ganze Erörterung ersimsen oder ergoogeln?

Fangt das mit dem Handy-Abgeben und am Lehrerpult-Aufbewahren gar nicht erst an.
Bei uns an der Schule wurde das in der Gesellenprüfung auch mal in einer Abteilung gemacht. Am Schluss der Prüfung hat ein Handy gefehlt. Natürlich das teuerste und der Lehrer musste es ersetzen. Selbst die Polizei gab dem Schüler recht. Der Lehrer hatte es sozusagen für ihn in Verwahrung genommen und hätte darauf aufpassen müssen.

Handys im Klassenzimmer bei Prüfungen sind ein Täuschungsversuch. Egal ob an oder aus.

Und eine Klausur ist maximal 90 min. Da muss man auch nicht zwischendurch auf die Toilette.

Gruß
Super-Lion

Warum soll sich da jetzt die Situation plötzlich ändern, nur weil die Art des Schummelns eine neue ist?

Letzten Endes muss ich immer noch aufpassen, dass die Schüler mit den Augen über dem eigenen Blatt bleiben.
Ob die Augen jetzt zum Nachbarn links, zum Nachbarn rechts, zum Spickzettel unter der Bank oder eben jetzt zum Smartphone unter der Bank wandern, bleibt sich doch gleich.
Und eine Klassenarbeitsaufgabe in ein Smartphone einzutippseln, ist m.M.n. deutlich schwieriger als einfach nur einen Spickzettel abzulesen.

Und wie schon verschiedene Vorredner halte auch ich nichts davon, Handys einzusammeln - ob jetzt Leute so clever sind, ein anderes Handy, ob alt von einem anderen Schüler, abzugeben oder ob sie so dreist sind und sagen, dass sie gar keins dabei hätten (natürlich hat heute jeder ein Handy - aber was will ich machen, soll ich sie abtasten?); die Maßnahme bringt nicht viel, allenfalls beim ersten Mal.

Zitat

Dass man für Deutsch nicht lernen kann ist ebenso falsch wie die Ansicht, dass man da nicht abgucken kann.

Ich habe weder das eine noch das andere behauptet.

Wie schön, wenn du jemanden hast, der dir das abfotografierte Aufgabenblatt in Echtzeit löst ... ich wundere mich halt ...

Wie Ummon schreibt, eigentlich muss man halt immer aufpassen, das Handyeinsammeln ist mehr eine Attrappenlösung.

Zitat

Original von Nuffi
Ich danke euch für eure Meinungen, KollegInnen!

Ich darf also selber entscheiden, was ich mache, prima!

Na ganz so einfach ist es nicht. Nur weil ein Schüler eine Arbeit besser schreibst als du es ihm zutraust, ist das noch kein nachgewiesener Täuschungsversuch. Versuchst du ohne Nachweis die Note oder Bewertung zu ändern, dürfte es einen Widerspruch geben.
Gehe doch zur Schulleitung und sichere dich dort ab.

Gruß
Peter

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Original von Super-Lion
Fangt das mit dem Handy-Abgeben und am Lehrerpult-Aufbewahren gar nicht erst an.
Bei uns an der Schule wurde das in der Gesellenprüfung auch mal in einer Abteilung gemacht. Am Schluss der Prüfung hat ein Handy gefehlt. Natürlich das teuerste und der Lehrer musste es ersetzen. Selbst die Polizei gab dem Schüler recht. Der Lehrer hatte es sozusagen für ihn in Verwahrung genommen und hätte darauf aufpassen müssen.

Solange die Frage der Haftung nicht in dem Sinne geklärt ist, dass die Schule haftet, sollte man dies nicht machen. Es passiert verdammt schnell, dass man in der Hektik des Alltags etwas vergisst / liegen lässt.

Zum Vergleich: Haftet etwas ein Polizist PERSÖNLICH, wenn er einem Verdächigen einen gefährlichen Gegenstand abnimmt? Wohl kaum. Nur bei den Lehrern soll das anders sein? Selbst schuld, wer sich darauf einlässt.

Gruß !

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Original von Nuffi
Wenn aber z.B. der Schüler sonst mündlich und schriftlich auf 5 steht, in der Arbeit aber eine blitzsaubere 2 abliefert, macht mich das natürlich stutzig...

Und dann darf man ihm auch unterstellen, dass er getäuscht hat, weil einem das schon der gesunde Menschenverstand sagt. Wenn er es dann doch kann, müsste er die Leistung ja reproduzieren können. Rechtlich gibt es da den sogenannten Anscheinsbeweis: Allem Anschein nach muss eine Täuschung vorliegen. Dann ist der Schüler dran zu beweisen, dass dem nicht so war.

Das ist durchaus ein Problem!

Ich kann kaum kontrollieren, ob die SuS ihre Handys abgegeben haben. Diei Frage ist, ob es was bringt, wenn ich den "Telefonjoker" ziehe. Wieviel Zeit habe ich denn wirklich beim Klogang? Selbst wenn ich mir 5 Minuten nehme, was kann das großartig bringen? Ich kann jemanden nach einem Tipp fragen, ich kann vielleicht schnell was im Netz suchen, aber bringt mich das wirklich weiter? Mehr als einen Ansatz werde ich nicht finden in der kurzen Zeit.

Wir protokollieren im Abi die Toilettengänge. Keine Ahnung, ob das irgendwelche Konsequenzen hat, wenn einer 15 mal pullern geht.

Auch die Bedeutung des Klogangs hat sich letzten Endes nicht geändert, finde ich - letzten Endes würde ja ein Mitschüler angerufen werden. Damit der rangehen kann, muss er außerhalb des Unterrichts sein. Dann kann ich mich auch gleich mit ihm verabreden - "11:05 treffen wir uns auf'm Klo".
Toilettenpausen sind und bleiben ein Risiko.
Aber ich denke auch, dass da nicht arg viel bei rauskommen kann - mehr als ein, zwei Stichwörter kann man sich zwischen Toilette und Klassenzimmer eh nicht ins Kurzzeitgedächtnis hämmern.

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Original von CKR
Wenn er es dann doch kann, müsste er die Leistung ja reproduzieren können. Rechtlich gibt es da den sogenannten Anscheinsbeweis: Allem Anschein nach muss eine Täuschung vorliegen. Dann ist der Schüler dran zu beweisen, dass dem nicht so war.

Das hieße, nochmal eine Nachschreiber-Klassenarbeit aufsetzen.
Und dass der Schüler da besonders gut lernt, ist natürlich klar.

Ich würde sagen - lern lieber deine Lektion daraus und passe nächstes Mal besser auf.
Hinterher ist zu spät. Auch wenn es rechtlich mit diesem Anscheinsbeweis sein mag - es hat schon so den Touch von "Ich hab zwar bei der Aufsicht gepennt, aber du hast ganz sicher geschummelt".

Wer seine Pappenheimer ständig im Blick hat (Augenkontakt!), bei dem können auch keine Täuschungsversuche funktionieren - Nachbar, Handy, Spickzettel. Zumindest nicht so, dass jemand von einer 4 auf eine 1-2 kommt.