Examensarbeit Thema HILFE!!!!

hmm, musstest du im Studium bereits nicht schon eigene Themen für HA finden?

Vlt. wäre das ja ein Weg: Wähle eine Problematik aus deiner Unterrichtspraxis aus und erstelle eine Konzeption, wie du diese lösen kannst. Ich weiß, ist jetzt nicht DER Zünder, aber kann ein Ansatz sein, bei dem Du auch gute Möglichkeiten zur Reflexion geboten hast.

es tut mir leid, dein thema wird dir hier keiner nennen können, denn das ist m.E. unmöglich und wird dir letztendlich nicht helfen.. Man muss sich so intensiv mit dem thema auseinandersetzen, dass das herz sich für das thema erwärmt haben muss, sonst wird es halbherzig. ich bin der meinung, dass die qual der themensuche dazugehört, es ist die erste hürde. ich selbst fand es immer sehr, sehr schwer, mich zu entscheiden.
aber gerade die entscheidungsfindung war schon wichtige auseinandersetzung.

vielleicht überlegstdu dir erst mal, in welchem fach du schreiben möchtest - häufig spielen ja auch rahmenbedingungen eine rolle.
wer ist der mentor, wie ist die fachleiterin, in welchem fach will ich lieber prüfung machen (bei mir wurde das -hausarbeitsfach nicht mehr abgeprüft.., welche lerngruppe liegt mir am meisten? wie<liegen die stunden Ü???

wenn du dich für ein fach entschieden hast, könntst du ein brainstorming, maindmapping o.ä. machen, vielleicht kommt da ein einfall.vielleicht gibt es ein thema, das für deine schule interessant ist, wo gibt es dort baustellen (wenn ein kollegium ein thema wichtig findet, wird es dich eher unterstützen).

vielleicht guoogelst du einfach mal in deinem fach, ich bin sicher, dass du über etwas stolpern wirst, was dich anspricht.
auch wenn es dich quält, das gehört m.e. dazu..... nur mut!
flip

Eine Unterrichtsreihe würde ich nicht als Thema nehmen, allerdings weiß ich nicht, wie es in Religion gehandhabt wird. Normalerweise soll die Arbeit doch einen Bezug zur eigenen Schule haben. Man sollte irgendwo Handlungsbedarf sehen und dazu ein Konzept erstellen. Die Umsetzung sollte dann in der Arbeit dargestellt werden.

Also mir hat es sehr geholfen mit der Schule / Schulleitung zu sprechen.

Du sollst ja in der Regel ein Konzept entwickeln.

Wo ein Konzept her muss, muss ja auch Arbeitsbedarf sein.

Beispiel: An einer Schule, wo Klassenrat und Streitschlichter ausgebildet sind, sollte man nicht über das Buddykonzept schreiben.

Ich habe also mit meiner Schulleitung gesprochen und wir kamen über ein, dass eine vernünftiger Test für Rechenschwache Kinder her muss. Also Teste und bewerte ich gerade im Rahmen meiner Examensarbeit das Konzept Kalkulie zur Testung und Förderung rechenschwacher Kinder.

Mich wundert ja ein wenig, dass ihr da offensichtlich so wenig Vorgaben seitens des Seminars bekommt. Wir hatten da ganz klare Anweisungen:
1. reales Problem finden
2. Lösungsansätze finden: erste eigene Ideen und dann Literaturstudium der theoretischen Grundlagen
3. auf dieser Basis: Planung einer Unterrichtsreihe
4. Dokumentation und Auswertung der Reihe (in Hinblick auf das Problem)

Aber das wird auch von Bundesland zu Bundesland verschieden sein...
Hilfreich fand ich es auch, in bereits geschriebene Arbeiten reinzugucken, um zu sehen wie so eine Arbeit aufgebaut sein sollte.Auch dies wurde uns vom Seminarleiter zur Verfügung gestellt...
Ich denke aber schon, dass du da aus deiner Überlegung zum freien Arbeiten in Religion etwas machen könntest. Was sollte denn das freie Arbeiten bei den Kindern positiv bewirken? Welche Kompetenzen könnten damit gestärkt werden, die jetzt vielleicht noch unterentwickelt sind (da hättest du dann das Problem)... denk mal ruhig weiter in der Richtung nach...

Naja man muss halt dann schon normalerweise zusätzliche Stunden investieren.

Zum Beispiel für die Tests und anschließende Förderstunden.

Ich habe für meine Arbeit alle 54 neuen Erstklässler unserer Schule getestet um direkt zu Beginn der Schule herauszufinden, wer ein Problem in Mathe hat.

Die Kinder fördere ich jetzt mit dem entsprechendem Förderprogramm.

Eine Freundin von mir schreibt auch in Reli, sie verbindet irgendwie Gemeindearbeit mit dem Reliunterricht.

Wie sie das mit dem Reliunterricht macht, kann ich dir nicht sagen, ich seh sie erst demnächst wieder.

Meine Freundin führt das Streitschlichterprogramm an ihrer Schule ein (AG-Form)

und eine andere Freundin schreibt über einen Test zur Standortbestimmung in Mathematik zum Schuleingang (hat sie selber entworfen).

Es gibt die verschiedensten Dinge.

Was Förderstunden angeht: Da kann man die Kinder ja auch während des normalen Schullalltags mal aus ihrem Unterricht rausnehmen, um sie einzeln zu fördern.

Alles andere muss von der Schulleitung abgesegnet werden und mit den Eltern besprochen werden.

- Kann doch nicht so schwierig sein. Sprich mal mit deiner Schulleitung, ob sie Ideen hat. Hat mir auch geholfen.

Aber wie machen das denn deine Mitstreiter im Seminar? Tauscht ihr euch denn nicht auch darüber aus? Ich meine: du bist ja nicht die erste / einzige, die dieses problem hat? Und die Schulleitung sollte man darauf natürlich ansprechen können... wundere mich gerade wirklich, weshalb du da so wenig Unterstützung hast...

Erst mal Fragen finden:
Was interessiert mich?
Gibt es Probleme, die mir aufgefallen sind? (Interesse der Schüler, Mitarbeit ...)

Erst wenn Du für Dich interessante Fragen findest, kannst Du Antworten
finden, also Konzepte entwerfen.

Dies ist ein ziemlich magerer Beitrag. Ich bin gern bereit, mir mehr einfallen zu
lassen, wenn Du mit dem Fragenfinden weiter gekommen bist.

Monika

gibt es bei euch schulgottesdienste?kann man da was optimieren? kinder mehr einbeziehen in die planung

konzept zur gestaltung der osterzeit?
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