Liebe Kolleg_innen,
kennt ihr gute Methoden oder Techniken, die in Reaktivierungsphasen (neusprech für Wiederholungs-/Anknüpfungsphasen) zu Beginn des Unterrichts eine Alternative zum Unterrichtsgespräch darstellen?
Bei mir läuft das meist so:
"Erläutern Sie noch einmal die Merkmale von xy..."
"Erklären Sie, aus welchen Gründen Figur z dies und das tut."
Ich selbst bin mit dem Abfragen/UG ganz zufrieden, jedenfalls funktioniert's, meine Seminarleiter haben auch nichts dran zu meckern, nur ein wenig mehr "Pfiff" wäre toll.
Deswegen wollte ich euch mal fragen, wie macht ihr das, wenn ihr die Ergebnisse der letzten Stunde in Erinnerung bringen und wenn ihr damit die Schüler_innen thematisch zum Stundenschwerpunkt führen wollt.
Gruß
gosford