Tipps Zeitmanagement bei Klausuren

1. offizieller Beitrag

    Guten Tag liebes Forum!


    Heute habe ich eine kleine feedback-Runde mit meinen Oberstufenschülern zur Klausur abgehalten und dabei kam u.a. der Wunsch auf, von mir vielleicht mal ein paar Tipps zum besseren Zeitmanagement in Klausuren zu bekommen, da viele da des Öfteren (in den verschiedensten Fächern, nicht nur bei mir) ins Schwimmen geraten.


    Die meisten verwenden die erste Stunde zumeist für gründliches Lesen und Erstellen von Notizen (z.B. inkl. relevanter Zitatangaben) - aber meistens reichen ihnen dann die verbliebenen zwei Stunden nicht zum Niederschreiben dieser Notizen.


    Ich habe mir selber überlegt, dass ich ihnen künftig genauer angeben werde, bei welchen Aufgaben die Schwerpunkte in der Bewertung liegen, damit sie da auch drauf achten können.


    Kennt ihr vielleicht noch weitere Strategien, die sie anwenden können?


    Danke schon mal für eure Ideen!


    Lieben Gruß
    Katta

    "Et steht übrijens alles im Buch, wat ich saje. ... Nur nit so schön." - Feuerzangenbowle

    Was mir bei meinen auffällt:
    Viele achten nicht wirklich auf die Fragestellung, sondern schreiben alles hin, was ihnen dazu einfällt. Häufig viel zu viel und damit reicht die Zeit nicht für die anderen Aufgaben.
    Wenn es beispielsweise heißt "Nenne", sollen wirklich nur die Punkte aufgezählt, aber nicht erläutert werden.
    Wird ein Überblick zu einem Vorgang verlangt, ist es nicht notwendig, den auswendig gelernten Hefteintrag zu allen Details hinzuschreiben.


    Sarek

    Sarekt spricht einen wichtigen Punkt an. In BW gibt es für bestimmte Fächer klar definierte "Basisoperatoren", also Signalwörter, die Auskunft über den Umfang und das Niveau der Fragestellung geben.


    http://www.lehrer.uni-karlsruh…g/materialien/basisop.pdf


    Aus meiner Sicht kann man bereits ab der Unterstufe die Schüler trainieren, hier den Anforderungen gerecht zu werden. Als Einstieg bieten sich da Übungen zur Unterscheidung der Operatoren "nennen", "beschreiben" und "erklären" an. Im Laufe der Jahre lassen sich dann je nach Bedarf weitere Operatoren einführen.

    • Offizieller Beitrag
    Zitat

    Original von katta



    Die meisten verwenden die erste Stunde zumeist für gründliches Lesen und Erstellen von Notizen (z.B. inkl. relevanter Zitatangaben) - aber meistens reichen ihnen dann die verbliebenen zwei Stunden nicht zum Niederschreiben dieser Notizen.


    Dann ihnen vielleicht beibringen, wie man von vornherein strukturierter Notizen erstellt? Inklus Vorgliederung....

    Mir fiel gerade siedendheiß ein, dass ich meinen eigenen thread vergessen habe... :rotwerd:


    Ich danke euch für die Tipps.
    Ich glaube, mehr geht auch nicht. Klar machen, dass sie genau drauf achten müssen, was gefordert ist und wie man knapp und klar vorstrukturiert.
    Dann hab ich ja eine ordentliche Aufgabe vor mir...


    Danke noch mal!!


    Lieben Gruß
    Katta

    "Et steht übrijens alles im Buch, wat ich saje. ... Nur nit so schön." - Feuerzangenbowle

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